教師招聘面試：道德與法治《我們的好朋友》

http://guangdong.hteacher.net 2024-04-13 14:24 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

師：好，大家都讀完了，相信讀完這個故事大家能夠明白真正的友誼是朋友之間敢于指出對方的錯誤，并且虛心接受，不埋怨對方。

師：好。現(xiàn)在我們出示兩個情景，情景一：選班長時，好友王明把票托給了孟華，子晴很生氣。情景二：李強和王贊因為小事吵了起來，好友張帥勸李強不要太沖動。大家“想一想，子晴的生氣和李強的抱怨是否有道理。你想對他兩說什么呢?

師：現(xiàn)在大家按照我們的學(xué)習(xí)小組分組討論老師提出的問題，積極發(fā)表自己的看法。

小組代表1：子晴的生氣和李強的抱怨有道理，他們是好朋友，王明應(yīng)該把票投給子晴，張帥應(yīng)該幫助李強。

小組代表2：子晴的生氣和李強的抱怨沒有道理，剛剛老師說了，要做益友，那就是要幫助好友做正確的事情，但好友并不一定總是正確的，所以不能接受好友不合理的要求。

師：有時候我們會向朋友提出不合理的要求，卻不知道，正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼，因此，朋友之間應(yīng)該不提不合理的要求，珍惜朋友之間的友誼。

(三)拓展延伸

師：現(xiàn)在我們來開一個小型辯論會。辯論題目是“好朋友是否一定要為對方保守秘密?”

正方：好朋友一定要為對方保守秘密?反方：好朋友不一定要為對方保守秘密?現(xiàn)在開始。

師：大家辯論的可真激烈啊，老師支持反方的觀點，好朋友為對方保守秘密，要試情況而定，要看這個秘密是不是合情、合理、合法，如果是那肯定是要保守，這樣就加深了朋友之間的友誼，也是珍惜友誼的表現(xiàn);如果不是那就不應(yīng)該保守，這樣才能建立真正的友誼。

(四)小結(jié)升華

師：好，今天我們就學(xué)習(xí)到這里，現(xiàn)在我們用填空的形式來小結(jié)本課內(nèi)容。①當(dāng)朋友有困難時，我愿盡力幫助。②當(dāng)朋友犯錯誤時，我__________。③當(dāng)朋友幫助我時，我__________。④當(dāng)朋友______時，我__________。⑤當(dāng)朋友______時，我__________。大家根據(jù)老師的提示，說說自己的收獲。

生1：當(dāng)朋友犯錯誤時，我會及時的指出。

生2：當(dāng)朋友幫助我時，我會在下次給與幫助。

生3：當(dāng)朋友提出不合理的要求時，我會懂得拒絕。

生4：當(dāng)朋友指出我的錯誤時，我會虛心的接受。

師：友看來大家今天已經(jīng)掌握了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，友誼來之不易，需要珍惜。我們要學(xué)會與朋友相處，友誼才能深厚長久。

(五)作業(yè)布置

師：大家課后設(shè)計一張精美的卡片送給你的好朋友。這節(jié)課我們就到這里，下課，同學(xué)們再見!

二、板書設(shè)計

關(guān)注公眾號