教師面試試講：語文《狼》
http://guangdong.hteacher.net 2024-04-13 14:29 廣東教師招聘 [您的教師考試網]
試題解析教案
教學目標：
1.對《聊齋志異》有初步了解，掌握“綴”“窘”“苫”等生字詞，學習文言知識，如實詞、詞類活用等。了解狼貪婪的形象，及屠夫機智的人物形象。
2.通過教師引導及反復朗讀，學習本課中人物描寫手法，如心理描寫、動作描寫等。
3.體會文中揭示的“狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險，但在有高度智慧的勇敢精神的人面前，終究難逃滅亡的命運”的主旨，及作者對當時社會的黑暗、腐朽的嘲諷，借“狼”來諷喻當時社會上像狼一樣的惡人、惡勢力。
教學重點：
學習本課中人物描寫手法，學習文言知識，如實詞、詞類活用等。
教學難點：
體會作者對當時社會的黑暗、腐朽的嘲諷，體會文中借“狼”來諷喻當時社會上像狼一樣的惡人、惡勢力的主旨。
教學過程：
一、談話導入，激發(fā)情感
教師引導學生回答是否聽過有關“狼”的故事，說說“狼”是怎樣一種動物呢?(生自由回答)教師進一步引導：一提起狼這種動物，我們馬上就會意識到它是人類狡猾、兇殘的敵人之一。今日屠夫又遇見了中山狼的“后代”，又會發(fā)生什么呢?激發(fā)學生興趣，從而進入本節(jié)課《狼》的學習。
二、解決生字，了解內容
學生結合課前預習，介紹作者及其作品，教師出示課件補充：
蒲松齡，字留仙，號柳泉居士，我國著名的文學家。他自幼勤學、聰敏，但一生考場不利，自學成才，在家鄉(xiāng)設館教書，創(chuàng)作了許多鬼怪故事，后來匯編成書，就是《聊齋志異》。“聊齋”是蒲松齡的書房名，“志異”是記載奇聞異事的意思?！读凝S志異》屬文言短篇小說集。作者通過談狐說鬼，諷刺當時社會的黑暗、官場的腐敗、科舉制度的腐朽。故事曲折離奇，人物形象鮮明生動，具有很高的藝術成就和現(xiàn)實意義。
(一)解決字詞
1.聽錄音朗讀，學生自讀課文兩遍，要求第一遍讀準字音，把課文讀流利;第二遍讀準語氣和節(jié)奏。
2.教師檢查預習效果，課件出示字詞，學生認讀，教師正字正音。
綴zhuì 窘jiǒng 苫shàn 蔽bì 弛chí
3.學生借助課下注釋和工具書，理解重點字詞，疏通文意。教師點撥講解重點實詞：
實詞：懼：恐懼。 從：跟隨。 故：原來(一樣)。
驅;追趕。 窘：困窘。 恐：恐怕。
一詞多義：止：同“只”“止有剩骨”;停止“一狼得骨止”。
意：神情“意暇甚”;想“意將隧人以攻其后也”。
4.學生試譯短文，弄清內容大意，師生共同點評，糾正錯誤。重要語句翻譯：
兩狼之并驅如故——兩只狼像原來一樣一起追趕?？智昂笫芷鋽?mdash;—(屠戶)恐怕前后都受到狼的攻擊。
(二)了解內容
提問：本文講了一個什么故事?脈絡是怎樣的?
明確：本文敘述了屠夫和狼搏斗的故事。情節(jié)發(fā)展脈絡是：遇狼、懼狼、御狼、殺狼。
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責任編輯：云云
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