http://gansu.hteacher.net 2024-08-07 10:47 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo):
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過欣賞歌曲,感受小步舞曲平穩(wěn)的節(jié)奏,文雅的意境。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)舞曲的興趣,陶冶情操。
2.過程與方法目標(biāo):學(xué)生通過聆聽、舞蹈活動(dòng)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力及增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。
3.知識(shí)與技能目標(biāo):了解小步舞曲的體裁形式,感受舞曲的風(fēng)格。能對(duì)歌曲進(jìn)行簡單的哼唱。
二、教學(xué)重點(diǎn):
了解小步舞曲的風(fēng)格特征及作者巴赫。
三、教學(xué)難點(diǎn):
體會(huì)小步舞曲的節(jié)拍及節(jié)奏特點(diǎn)。
四、教學(xué)過程:
(一)激趣導(dǎo)入:
播放17、18世紀(jì)西方宮中的小步舞的視頻畫面,并讓學(xué)生進(jìn)行簡單的舞蹈模仿。之后讓學(xué)生談一談對(duì)于剛剛視頻中舞蹈具有哪些特點(diǎn)?從而引出課題《小步舞曲》。
(二)新課教授:
1.感受音樂:
初聽歌曲,讓學(xué)生說一說聽后的印象,并說一說跟之前接觸過的舞曲有什么樣的不同。
復(fù)聽歌曲:讓學(xué)生感受歌曲的節(jié)拍,并讓學(xué)生跟著3/4節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律“強(qiáng)、弱、弱。”進(jìn)行簡單的拍手和拍腿。
2.深入了解:
(1)教師向?qū)W生介紹舞曲的作者巴赫,以及該作品的寫作背景。
(2)再次播放歌曲,讓學(xué)生感受音樂,說一說音樂可以分成幾個(gè)段落。
第一段:

(3)帶領(lǐng)學(xué)生聆聽第一段旋律,說一說第一段的感受。

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責(zé)任編輯:欣欣
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