http://gansu.hteacher.net 2024-08-07 11:10 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
能夠用正確的術(shù)語(yǔ)描述50米快速跑的動(dòng)作名稱和動(dòng)作要點(diǎn),知道跑的基本健身價(jià)值,并能夠在游戲和比賽中運(yùn)用。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)練習(xí)和游戲,發(fā)展速度、力量、靈敏等身體素質(zhì),促進(jìn)身體機(jī)能水平提高。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
學(xué)生能夠表現(xiàn)出對(duì)快速跑活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、不怕苦累、遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)互助等優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):
起跑反應(yīng)快,后蹬充分,前擺積極,上下肢協(xié)調(diào)配合。
教學(xué)難點(diǎn):
蹬擺協(xié)調(diào),跑得自然。
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
包括集合整隊(duì)、師生問(wèn)好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、安全事項(xiàng)、安排見(jiàn)習(xí)生等。
二、準(zhǔn)備部分
(一)舞蹈
復(fù)習(xí)“活力健身舞”(4*8拍)。
(二)熱身操
將全班學(xué)生分成四組,按照頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、振臂運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的練習(xí)順序進(jìn)行關(guān)節(jié)、韌帶熱身練習(xí)(4*8拍)。
三、基本部分
(一)展示圖片,提出問(wèn)題
出示短跑明星圖片(蘇炳添)
提問(wèn)1:你們知道這是誰(shuí)啊?
提問(wèn)2:他在做什么動(dòng)作?
通過(guò)圖片和問(wèn)題導(dǎo)入的形式,來(lái)吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí),達(dá)到課未始,興已濃的教學(xué)氛圍。
(二)教師示范、分解講解
教師首先進(jìn)行完整動(dòng)作的示范,讓學(xué)生初步建立動(dòng)作表象,其次分解講解。
(三)學(xué)生練習(xí)鞏固階段
練習(xí)1:原地模仿站立式起跑練習(xí),體會(huì)口令與起跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)一致。
練習(xí)2:原地?cái)[臂練習(xí),體會(huì)擺臂時(shí)肩、肘自然用力感覺(jué),并通過(guò)中等速度的跑改進(jìn)擺臂技術(shù)。
練習(xí)3:分組30米直線跑練習(xí),每4人一組,分別在我的口令下進(jìn)行短距離直線跑練習(xí),體會(huì)途中跑的動(dòng)作與方法的運(yùn)用。
將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組進(jìn)行練習(xí),相互糾正與評(píng)價(jià),教師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
(四)比賽鞏固練習(xí)
將全班學(xué)生分成人數(shù)和競(jìng)技水平均等的四組,進(jìn)行“比比誰(shuí)快”的接力賽,每組學(xué)生按縱隊(duì)分別在2、4、6、8跑道在起點(diǎn)站立,聽(tīng)到“開(kāi)始”口令后,第一名學(xué)生跑出,繞過(guò)離起點(diǎn)處25米的標(biāo)志桿后跑回,與下一名學(xué)生擊掌接力,第二名學(xué)生跑出,依次進(jìn)行,直到最后一名學(xué)生跑回,比賽結(jié)束,用時(shí)最少的隊(duì)伍獲勝。
四、結(jié)束部分
(一)整理放松活動(dòng)
學(xué)生之間相互放松手臂和腿部。
(二)小結(jié)部分
問(wèn)題:這節(jié)課你收獲了什么?
1.學(xué)生小結(jié):講解動(dòng)作要領(lǐng),做出今天所學(xué)動(dòng)作。
2.相互評(píng)價(jià):組內(nèi)相互討論,總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。
3.教師總結(jié):對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
(三)收拾器材、師生再見(jiàn)
收回器材,師生再見(jiàn)。

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責(zé)任編輯:欣欣
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