甘肅教師招聘教綜模擬題23

http://gansu.hteacher.net 2022-01-18 18:19 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.道德教育的認(rèn)知模式理論的提出者是( )。

A.科爾伯格 B.皮亞杰

C.麥克費(fèi)爾 D.班杜拉

2.認(rèn)為道德教育的目的在于促進(jìn)兒童道德判斷力的發(fā)展，并使用道德兩難問題的方式研究道德發(fā)展的德育模式是( )。

A.體諒模式 B.道德認(rèn)知發(fā)展模式

C.價(jià)值澄清模式 D.社會(huì)學(xué)習(xí)模式

3.英國(guó)學(xué)校德育家麥克費(fèi)爾提出的德育模式是( )。

A.目標(biāo)游離模式 B.認(rèn)知模式

C.體諒模式 D.社會(huì)模仿模式

4.在德育模式中，( )主要是美國(guó)的班杜拉創(chuàng)立的，該模式吸取了認(rèn)知發(fā)展論的某些觀點(diǎn)，與行為主義的合理內(nèi)核相結(jié)合，創(chuàng)立了新的認(rèn)知行為主義學(xué)說。

A.體諒模式 B.道德認(rèn)識(shí)模式

C.社會(huì)學(xué)習(xí)模式 D.集體主義模式

5.以下哪種德育方法對(duì)發(fā)展個(gè)體關(guān)愛他人、體諒他人的社會(huì)情感以及發(fā)展人際交往能力方面有著重要意義( )。

A.合作學(xué)習(xí)法 B.品德評(píng)價(jià)法

C.角色扮演法 D.實(shí)際鍛煉法

6.德育的體諒模式非常注重培養(yǎng)學(xué)生的( )。

A.道德意志 B.道德情感

C.道德認(rèn)識(shí) D.道德意識(shí)

7.認(rèn)為個(gè)體認(rèn)知與社會(huì)客體相互作用的德育模式是( )。

A.認(rèn)知模式 B.體諒模式

C.社會(huì)模仿模式 D.價(jià)值澄清模式

8.使用諸如“你發(fā)現(xiàn)路邊有老人摔倒了，接著可能發(fā)生什么”之類的人際互動(dòng)情景問題，組織學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，續(xù)寫故事和畫連環(huán)畫，分組合作編寫和表演情景劇，這種德育的典型做法屬于( )。

A.社會(huì)學(xué)習(xí)模式 B.體諒模式

C.集體教育模式 D.價(jià)值澄清模式

9.下列哪項(xiàng)不屬于德育模式( )。

A.社會(huì)模仿模式 B.體諒模式

C.認(rèn)知模式 D.行為模式

10.“一分為二”地看待學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，體現(xiàn)了德育原則( )。

A.正面引導(dǎo)和紀(jì)律約束相結(jié)合 B.嚴(yán)格要求學(xué)生與尊重學(xué)生相結(jié)合

C.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合 D.發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合

【參考答案】

1.B

【解析】本題考查的是德育模式。道德教育的認(rèn)知模式由瑞士學(xué)者皮亞杰提出，而后由美國(guó)學(xué)者科爾伯格進(jìn)一步深化的。故本題選B。

2.B

【解析】本題考查的是德育模式。認(rèn)為道德教育的目的在于促進(jìn)兒童道德判斷力的發(fā)展，并強(qiáng)調(diào)道德兩難問題的運(yùn)作的德育模式是道德認(rèn)知發(fā)展模式。故本題選B。

3.C

【解析】本題考查的是德育模式。體諒或?qū)W會(huì)關(guān)心的道德教育模式形成于 70年代，為英國(guó)學(xué)校德育學(xué)家彼得·麥克費(fèi)爾和他的同事所創(chuàng)，風(fēng)靡于英國(guó)和北美。體諒模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。故本題選C。

4.C

【解析】本題考查的是班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)模式，屬于識(shí)記性題目。社會(huì)學(xué)習(xí)模式主要是美國(guó)的班杜拉創(chuàng)立的，該模式吸取了認(rèn)知發(fā)展論的某些觀點(diǎn)，與行為主義的理論內(nèi)核相結(jié)合，創(chuàng)立了新的認(rèn)知行為主義學(xué)說。故本題選C。

5.C

【解析】本題考查的是德育方法。角色扮演法是引導(dǎo)學(xué)生站在別人的角度思考問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體諒他人、關(guān)心他人。故本題選C。

6.B

【解析】本題考查的是德育模式。在當(dāng)前比較流行的德育模式中，認(rèn)知模式重知，體諒模式重情，社會(huì)模仿模式重行。故本題選B。

7.A

【解析】本題考查的是道德教育的認(rèn)知模式。道德教育的認(rèn)知模式的代表人物是皮亞杰與柯爾伯格。該模式的特征有：(1)人的本質(zhì)是理性的，因此必須利用智慧達(dá)到對(duì)理解的把握，并在此基礎(chǔ)上建構(gòu)合乎理性的道德原則和道德規(guī)范。(2)必須注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用，因此人的道德理性并不是遺傳得來的，或是被動(dòng)接受外部灌輸?shù)慕Y(jié)果，而是主客體在實(shí)踐的過程中交互作用的結(jié)果。(3)注重研究個(gè)體道德認(rèn)知能力的發(fā)展過程。故本題選A。

8.B

【解析】本題考查的是德育模式。“表演情景劇”是關(guān)鍵字眼，注重的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考和體諒他人。體諒模式是由英國(guó)德育專家麥克費(fèi)爾等人創(chuàng)建的一種德育模式。故本題選B。

9.D

【解析】本題考查的是德育模式。社會(huì)模仿模式由班杜拉提出，該模式重視行為塑造，但模式本身不能稱為行為模式。故本題選D。

10.D

【解析】本題考查的是德育原則。“一分為二”地看待學(xué)生，既要看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，又要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)。體現(xiàn)了長(zhǎng)善救失或發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合的德育原則。故本題選D。