http://gansu.hteacher.net 2022-01-14 18:15 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項(xiàng)選擇題
1.( )是現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人,強(qiáng)調(diào)動(dòng)物和人的學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)。
A.巴甫洛夫 B.桑代克 C.布魯姆 D.斯金納
1.【答案】B。解析:本題主要考查行為主義的知識(shí)。
A選項(xiàng),巴甫洛夫是俄國著名的生理學(xué)家,其理論是經(jīng)典性條件反射理論經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。不符合題意。
B選項(xiàng),桑代克是現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人。他把人和動(dòng)物的學(xué)習(xí)定義為刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié),認(rèn)為這種聯(lián)結(jié)的形成是通過“盲目嘗試—逐步減少錯(cuò)誤—再嘗試”這樣一個(gè)往復(fù)過程習(xí)得的。符合題意。
C選項(xiàng),布魯姆根據(jù)斯金納操作性條件反射學(xué)習(xí)中連續(xù)漸進(jìn)法的原理,提出了掌握學(xué)習(xí)理論其基本理念是:只要給予足夠的時(shí)間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué),幾乎所有的學(xué)生對(duì)所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以達(dá)到掌握的程度(通常要求達(dá)到完成80%?90%的評(píng)價(jià)項(xiàng)目)。不符合題意。
D選項(xiàng),斯金納是著名的行為主義心理學(xué)家,操作性條件反射理論的創(chuàng)始人。不符合題意。
綜上所述,故本題選擇B選項(xiàng)。
2.( )認(rèn)為刺激與反應(yīng)之間的這種聯(lián)結(jié)的形成是通過“盲目嘗試—逐步減少錯(cuò)誤—再嘗試”這樣一個(gè)往復(fù)過程習(xí)得的。
A.巴甫洛夫 B.桑代克 C.布魯姆 D.斯金納
2.【答案】B。解析:本題主要考查行為主義的知識(shí)。
A選項(xiàng),巴甫洛夫是俄國著名的生理學(xué)家,其理論是經(jīng)典性條件反射理論經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。不符合題意。
B選項(xiàng),桑代克是現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人。他把人和動(dòng)物的學(xué)習(xí)定義為刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié),認(rèn)為這種聯(lián)結(jié)的形成是通過“盲目嘗試—逐步減少錯(cuò)誤—再嘗試”這樣一個(gè)往復(fù)過程習(xí)得的。符合題意。
C選項(xiàng),布魯姆根據(jù)斯金納操作性條件反射學(xué)習(xí)中連續(xù)漸進(jìn)法的原理,提出了掌握學(xué)習(xí)理論其基本理念是:只要給予足夠的時(shí)間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué),幾乎所有的學(xué)生對(duì)所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以達(dá)到掌握的程度(通常要求達(dá)到完成80%?90%的評(píng)價(jià)項(xiàng)目)。不符合題意。
D選項(xiàng),斯金納是著名的行為主義心理學(xué)家,操作性條件反射理論的創(chuàng)始人。不符合題意。
綜上所述,故本題選擇B選項(xiàng)。
3.小明通過一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí),在其中考試中排名前進(jìn)了10名,這促使小明更加努力學(xué)習(xí)了。這符合桑代克提出的( )。
A.準(zhǔn)備律 B.練習(xí)律 C.效果律 D.強(qiáng)化律
3.【答案】C。解析:本題考查桑代克的效果律。
A選項(xiàng),準(zhǔn)備律是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)開始時(shí)的預(yù)備定勢(shì)。學(xué)習(xí)者有準(zhǔn)備并且給以活動(dòng)就感到滿足,有準(zhǔn)備而不讓其活動(dòng)則感到煩惱,無準(zhǔn)備而強(qiáng)制其活動(dòng)也感到煩惱。不符合題意。
B選項(xiàng),練習(xí)律是指一個(gè)學(xué)會(huì)了的反應(yīng)的重復(fù)將增加刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)。不符合題意。
C選項(xiàng),效果律是在試誤學(xué)習(xí)過程中,如果其他條件相等,在學(xué)習(xí)者對(duì)刺激情景做出特定反應(yīng)之后能夠獲得滿意的結(jié)果時(shí),則其聯(lián)結(jié)就會(huì)增強(qiáng);而得到煩惱的結(jié)果時(shí),則其聯(lián)結(jié)就會(huì)削弱。教師盡量使學(xué)生獲得滿意的結(jié)果顯得尤為重要,效果律是最重要的學(xué)習(xí)定律。符合題意。
D選項(xiàng),干擾項(xiàng),故排除。
綜上所述,故本題選擇C選項(xiàng)。
4.花花經(jīng)過一段時(shí)間的努力,成績依舊不見提高,花花對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)得更懈怠了。這符合桑代克提出的( )。
A.準(zhǔn)備律 B.練習(xí)律 C.效果律 D.強(qiáng)化律
4.【答案】C。解析:本題考查桑代克的效果律。
A選項(xiàng),準(zhǔn)備律是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)開始時(shí)的預(yù)備定勢(shì)。學(xué)習(xí)者有準(zhǔn)備并且給以活動(dòng)就感到滿足,有準(zhǔn)備而不讓其活動(dòng)則感到煩惱,無準(zhǔn)備而強(qiáng)制其活動(dòng)也感到煩惱。不符合題意。
B選項(xiàng),練習(xí)律是指一個(gè)學(xué)會(huì)了的反應(yīng)的重復(fù)將增加刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)。不符合題意。
C選項(xiàng),效果律是在試誤學(xué)習(xí)過程中,如果其他條件相等,在學(xué)習(xí)者對(duì)刺激情景做出特定反應(yīng)之后能夠獲得滿意的結(jié)果時(shí),則其聯(lián)結(jié)就會(huì)增強(qiáng);而得到煩惱的結(jié)果時(shí),則其聯(lián)結(jié)就會(huì)削弱。教師盡量使學(xué)生獲得滿意的結(jié)果顯得尤為重要,效果律是最重要的學(xué)習(xí)定律。符合題意。
D選項(xiàng),干擾項(xiàng),故排除。
綜上所述,故本題選擇C選項(xiàng)。
5.豆豆在學(xué)習(xí)騎自行車的時(shí)候,剛開始怎么練都學(xué)不會(huì),媽媽告訴他,學(xué)騎自行車不可能立竿見影,需要自己多加練習(xí),才會(huì)習(xí)得。這符合桑代克提出的( )。
A.準(zhǔn)備律 B.練習(xí)律 C.效果律 D.強(qiáng)化律
5.【答案】B。解析:本題考查桑代克的效果律。
A選項(xiàng),準(zhǔn)備律是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)開始時(shí)的預(yù)備定勢(shì)。學(xué)習(xí)者有準(zhǔn)備并且給以活動(dòng)就感到滿足,有準(zhǔn)備而不讓其活動(dòng)則感到煩惱,無準(zhǔn)備而強(qiáng)制其活動(dòng)也感到煩惱。不符合題意。
B選項(xiàng),練習(xí)律是指一個(gè)學(xué)會(huì)了的反應(yīng)的重復(fù)將增加刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)。符合題意。
C選項(xiàng),效果律是在試誤學(xué)習(xí)過程中,如果其他條件相等,在學(xué)習(xí)者對(duì)刺激情景做出特定反應(yīng)之后能夠獲得滿意的結(jié)果時(shí),則其聯(lián)結(jié)就會(huì)增強(qiáng);而得到煩惱的結(jié)果時(shí),則其聯(lián)結(jié)就會(huì)削弱。教師盡量使學(xué)生獲得滿意的結(jié)果顯得尤為重要,效果律是最重要的學(xué)習(xí)定律。不符合題意。
D選項(xiàng),干擾項(xiàng),故排除。
綜上所述,故本題選擇B選項(xiàng)。
6.“三天不讀,口生;三日不練,手生”,這體現(xiàn)的是桑代克的( )。
A.準(zhǔn)備律 B.練習(xí)律 C.效果律 D.強(qiáng)化律
6.【答案】B。解析:本題考查桑代克的練習(xí)律。
A選項(xiàng),準(zhǔn)備律是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)開始時(shí)的預(yù)備定勢(shì)。學(xué)習(xí)者有準(zhǔn)備并且給以活動(dòng)就感到滿足,有準(zhǔn)備而不讓其活動(dòng)則感到煩惱,無準(zhǔn)備而強(qiáng)制其活動(dòng)也感到煩惱。不符合題意。
B選項(xiàng),練習(xí)律是指一個(gè)學(xué)會(huì)了的反應(yīng)的重復(fù)將增加刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)。符合題意。
C選項(xiàng),效果律是在試誤學(xué)習(xí)過程中,如果其他條件相等,在學(xué)習(xí)者對(duì)刺激情景做出特定反應(yīng)之后能夠獲得滿意的結(jié)果時(shí),則其聯(lián)結(jié)就會(huì)增強(qiáng);而得到煩惱的結(jié)果時(shí),則其聯(lián)結(jié)就會(huì)削弱。教師盡量使學(xué)生獲得滿意的結(jié)果顯得尤為重要,效果律是最重要的學(xué)習(xí)定律。不符合題意。
D選項(xiàng),干擾項(xiàng),故排除。
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責(zé)任編輯:劉紹文
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