第八章教學(xué)基本理論與實(shí)踐

http://jiangxi.hteacher.net 2020-11-23 14:06 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

第八章教學(xué)基本理論與實(shí)踐

【歷年試題】

一、單選題

1.B

【解析】本題考查的是教學(xué)原則。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。第斯多惠說：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)性原則。

2.A

【解析】本題考查的是教學(xué)的基本任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，形成基本技能、技巧，這也是教學(xué)的首要任務(wù)，其他任務(wù)都是在此基礎(chǔ)上完成的。

3.A

【解析】本題考查的是教學(xué)過程的基本階段。教學(xué)過程的基本階段包括：心理準(zhǔn)備階段、領(lǐng)會知識、鞏固階段、運(yùn)用階段、檢查效果階段。其中教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)會知識。

4.C

【解析】本題考查的是上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)。上好一堂課的基本標(biāo)準(zhǔn)包括：（1）目標(biāo)明確；（2）內(nèi)容正確；（3）方法得當(dāng)；（4）組織嚴(yán)密；（5）積極性高。

5.A

【解析】本題考查的是教學(xué)過程的本質(zhì)。教學(xué)過程的本質(zhì)是教師指導(dǎo)下的學(xué)生的一種特殊認(rèn)識過程，也是一個促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的過程。

6.B

【解析】本題考查的是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是上課。

7.D

【解析】本題考查的是啟發(fā)性教學(xué)原則。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力?！秾W(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”就體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則。

8.B

【解析】本題考查的是備課。教師備課工作包括：鉆研教材、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和了解學(xué)生。

9.A

【解析】本題考查的是教學(xué)過程的內(nèi)涵。教學(xué)過程是指教師根據(jù)一定社會的要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有目的地、有計(jì)劃地掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，同時身心獲得一定的發(fā)展，形成一定的思想品德的過程。教學(xué)過程是實(shí)現(xiàn)教育目的、教學(xué)任務(wù)及提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件。

10.B

【解析】本題考查的是教學(xué)組織形式。“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的英國。

11.B

【解析】本題考查的是理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則。理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識，注意運(yùn)用知識去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會用、學(xué)以致用。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求包括：（1）書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。（2）重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力。（3）正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。（4）補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。

12.B

【解析】本題考查的是教學(xué)評價。相對性評價根據(jù)個人在成績序列中所處的位置來評價成績優(yōu)劣；絕對性評價是根據(jù)是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求來進(jìn)行。計(jì)算機(jī)等級考試的及格分?jǐn)?shù)是60分。只要是達(dá)到60分都是合格的，因此，計(jì)算機(jī)等級考試屬于一種絕對評價。

13.D

【解析】本題考查的是課的類型。課的類型是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分課的種類。在實(shí)際教學(xué)中，有時一節(jié)課只完成一個任務(wù)，有時一節(jié)課則需要完成多項(xiàng)任務(wù)，所以根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)的類型數(shù)，可分為單一課和綜合課。

14.B

【解析】本題考查的是教學(xué)原則。鞏固性原則是指教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，以利知識技能的運(yùn)用。貫徹鞏固性原則的基本要求包括：（1）引導(dǎo)學(xué)生透徹理解知識，在理解的基礎(chǔ)上鞏固。（2）組織學(xué)生復(fù)習(xí)和練習(xí)。（3）指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的記憶方法。（4）在擴(kuò)充改組和運(yùn)用知識中積極鞏固。“眼過千遍，不如手過一遍”強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)和練習(xí)的重要性。

15.A

【解析】本題考查的是教學(xué)方法。講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。某課堂以傳授系統(tǒng)知識和理論為主要目的，屬于講授法。

16.B

【解析】本題考查的是教學(xué)方法。題干中，教師讓學(xué)生觀察自己養(yǎng)的蠶寶寶，屬于直觀教學(xué)，符合演示法；接著讓學(xué)生全班交流學(xué)習(xí)結(jié)果，屬于討論法。

17.D

【解析】本題考查的是教學(xué)評價。相對性評價根據(jù)個人在成績序列中所處的位置來評價成績優(yōu)劣；絕對性評價是根據(jù)是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求來進(jìn)行，會考是達(dá)標(biāo)式考試，屬于絕對性評價。

18.A

【解析】本題考查的是啟發(fā)性教學(xué)原則的相關(guān)教育觀點(diǎn)及提出者。“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師教人發(fā)現(xiàn)真理”是第斯多惠提出的，指導(dǎo)我們的教師在實(shí)際教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)。

19.D

【解析】本題考查的是直觀性教學(xué)原則。直觀性原則是指在教學(xué)中，教師通過直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段或語言的形象描述，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識，從而形成科學(xué)概念，掌握理論知識。實(shí)施直觀性教學(xué)原則的要求包括：（1）恰當(dāng)選擇直觀手段，根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特征，恰當(dāng)選擇直觀手段。（2）直觀要與講解相結(jié)合。（3）防止直觀的不當(dāng)與濫用，要重視運(yùn)用語言直觀。

20.C

【解析】本題考查的是備課。備課要做好三項(xiàng)工作，即：鉆研教材；了解學(xué)生；考慮教法，預(yù)選教具。

責(zé)任編輯：江西分校