第二章 教育與社會發(fā)展

http://jiangxi.hteacher.net 2020-11-23 13:54 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

三、判斷題

1.×

【解析】本題考查的是教育對政治的作用。教育對社會政治的作用有兩個不同的結(jié)果：首先，當(dāng)教育反映先進階級的利益時，教育對社會的發(fā)展起推動作用；當(dāng)教育反映落后階級的利益時，教育就對社會的發(fā)展起阻礙作用。其次，當(dāng)教育服務(wù)于某階級時，就對某階級的政治具有鞏固、促進和維護作用；同時對對立的階級則起阻礙、削弱、瓦解作用。

2.×

【解析】本題考查的是教育的功能?，F(xiàn)代教育是提高勞動生產(chǎn)率的重要因素，這體現(xiàn)了教育的經(jīng)濟功能。而非題干中的政治功能。

3.×

【解析】本題考查的是教育與社會的關(guān)系。教育的發(fā)展可能會推動社會的發(fā)展，也可能會阻礙社會的發(fā)展。

4.×

【解析】本題考查的是教育與社會發(fā)展具有不平衡性。教育與社會發(fā)展具有不平衡性。教育雖然受社會的制約，但它與社會發(fā)展又往往存在著不同程度的不同步性。

5.√

【解析】本題考查的是文化對教育的影響。文化類型影響教育目標(biāo)。社會文化類型不同，教育目標(biāo)也不同。

6.×

【解析】本題考查的是生產(chǎn)力與教育的關(guān)系。教育具有相對獨立性，生產(chǎn)力水平低不一定教育發(fā)展水平低。教育雖然受社會的制約，但它與社會發(fā)展又往往存在著不同程度的不同步性，社會發(fā)展到什么水平，教育就一定或只能發(fā)展到什么水平，這是形而上學(xué)的觀點。

7.×

【解析】本題考查的是教育與經(jīng)濟的關(guān)系。教育活動需要消耗一定的人力、物力和財力。人、財、物投入的多少不是由人的主觀意志決定的，而是取決于社會經(jīng)濟和生產(chǎn)力發(fā)展的水平。

8.√

【解析】本題考查的是教育的文化功能。教育既有正向功能也有負(fù)向功能，因此對文化的影響也會既有推動作用也有阻礙作用。

9.√

【解析】本題考查的是人力資本理論。1959年，美國經(jīng)濟學(xué)家舒爾茨提出人力資本理論，指出全面的資本概念應(yīng)該包括物力資本和人力資本。其中人力資本的主要成分是教育資本，它提高了人們的生產(chǎn)能力，是經(jīng)濟增長的源泉。

【整體提升】

一、單選題

1.C

【解析】本題考查的是教育對人口的作用。教育是提高人口質(zhì)量的重要途徑。人口質(zhì)量的一個重要指標(biāo)是人們所具有的科學(xué)文化水平。比如受過大、中、小學(xué)教育人口占社會總?cè)丝诘谋戎氐?。人口質(zhì)量的提高主要是通過教育來實現(xiàn)，尤其是學(xué)校教育可以促進個體全面發(fā)展。

2.B

【解析】本題考查的是教育的人口功能。人口素質(zhì)包括人口的身體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和思想品德素質(zhì)，它們都與教育密切相關(guān)。教育是提高人口質(zhì)量的重要途徑，如題干所述體現(xiàn)了通過教育人口的科學(xué)文化水平不斷提高，即人口質(zhì)量不斷提高。

3.D

【解析】本題考查的是教育的政治功能。教育對社會政治的作用有兩個不同的結(jié)果：首先，當(dāng)教育反映先進階級的利益時，教育對社會的發(fā)展起推動作用；當(dāng)教育反映落后階級的利益時，教育就對社會的發(fā)展起阻礙作用。其次，當(dāng)教育服務(wù)于某階級時，就對某階級的政治具有鞏固、促進和維護作用；同時對對立的階級則起阻礙、削弱、瓦解作用。

4.D

【解析】本題考查的是生產(chǎn)力對教育的制約。生產(chǎn)力發(fā)展促進著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與更新，也促進著教育方法、組織形式的發(fā)展與改革，它們都與生產(chǎn)力的發(fā)展有密切的關(guān)系，都是以生產(chǎn)力的發(fā)展為前提的。題干中在現(xiàn)代中小學(xué)課堂出現(xiàn)多媒體設(shè)備，而古代沒有，說明生產(chǎn)力的發(fā)展，為教育提供了先進的設(shè)施設(shè)備，體現(xiàn)了教育會受到生產(chǎn)力水平的影響。

5.B

【解析】本題考查的是人力資本理論。人力資本的主要成分是教育資本，人力資本的核心是人才資本。

6.A

【解析】本題考查的是教育的文化功能。教育的文化功能是教育社會功能的一個基本功能，與人類教育共始終。最早開始傳遞的就是經(jīng)驗和文化，體現(xiàn)了文化功能，教育可以傳遞知識和傳承文化。

7.B

【解析】本題考查的是教育的人口功能。教育有利于人口流動和遷移。受過良好教育的人口更容易遠(yuǎn)距離流動和遷移。受過教育的人不容易受本土觀念約束，他們更想到最適合自己生活、最能夠發(fā)揮自己才能的地方去工作。

8.A

【解析】本題考查的是教育的文化選擇功能。A選項的內(nèi)容屬于教育的文化創(chuàng)新功能表現(xiàn)。

9.A

【解析】本題考查的是教育的文化創(chuàng)新功能。“大學(xué)要引領(lǐng)社會”已經(jīng)成為高等教育一種新的社會文化功能。

10.A

【解析】本題考查的是教育的人口功能。教育可以促進人口結(jié)構(gòu)趨于合理化。就人口的職業(yè)結(jié)構(gòu)而言，教育學(xué)歷是大多數(shù)人取得工作的憑證，它能夠決定個人未來的職業(yè)角色，而且受教育者專業(yè)的選擇可以調(diào)節(jié)各種社會職業(yè)人員的比例構(gòu)成。

11.C

【解析】本題考查的是教育的文化功能。本題的題眼在于“引領(lǐng)”二字。大學(xué)不僅僅要傳遞文化，更要帶領(lǐng)我國文化走向新高度，體現(xiàn)的是教育的創(chuàng)新文化的功能。

12.A

【解析】本題考查的是教育的經(jīng)濟功能。教育是創(chuàng)新和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)的重要基地。高等學(xué)?？茖W(xué)研究力量比較集中，科學(xué)研究設(shè)備比較完備，學(xué)科比較齊全，有利于開展綜合性課題和跨學(xué)科的研究。

責(zé)任編輯：江西分校