第二章 教育與社會發(fā)展

http://jiangxi.hteacher.net 2020-11-23 13:54 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

6.B

【解析】本題考查的是人力資本理論的相關內(nèi)容。1959年，美國經(jīng)濟學家舒爾茨提出人力資本理論。人力資本的主要成分是教育資本，它提高了人們的生產(chǎn)能力，是經(jīng)濟增長的源泉。人力資本理論體現(xiàn)了教育的經(jīng)濟功能。

7.C

【解析】本題考查的是教育的文化功能。文化功能包括傳承、選擇、交流、創(chuàng)新。

8.D

【解析】本題考查的是教育與人口的關系。在古代社會，人口再生產(chǎn)屬于高出生率、高死亡率、低增長率類型，這時接受學校教育的人數(shù)是有限的，受教育權基本被通知階級壟斷。

9.D

【解析】本題考查的是教育與生產(chǎn)力之間的關系。為了適應和反映生產(chǎn)力以及科學技術發(fā)展的新要求和新水平，學校教育必須既重視科學教育又重視人文教育，改革課程體系和教育內(nèi)容。

10.A

【解析】本題考查的是教育與政治之間的關系。受教育權是由政治制度決定的。在一定社會里，誰有受教育的機會、權利和能受何種程度的教育，主要由社會政治經(jīng)濟制度所決定。

11.C

【解析】本題考查的是教育與人口之間的關系。生男生女都一樣的觀念有利于男女出生比例趨于合理，會逐漸影響人口的男女比例結(jié)構。

12.B

【解析】本題考查的是教育與生產(chǎn)力。生產(chǎn)力發(fā)展水平是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎，生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育發(fā)展的規(guī)模和速度，對教育的發(fā)展規(guī)模和速度有著直接和最終的決定性作用。

13.C

【解析】本題考查的是教育與社會之間的關系。經(jīng)濟、政治制度、文化三者的共性是都會影響教育目的。

14.B

【解析】本題考查的是教育與經(jīng)濟的關系。經(jīng)濟（生產(chǎn)力）的發(fā)展影響課程設置及其內(nèi)容選擇。生產(chǎn)力的發(fā)展促進著科學技術的發(fā)展更新，也必然促進著教學內(nèi)容的發(fā)展與更新。

15.B

【解析】本題考查的是教育與人口的關系。教育程度的高低與人口的城鄉(xiāng)遷移一般呈正相關，即教育程度越高，人口遷移傾向越高；教育程度越低，人口遷移傾向越低。

16.D

【解析】本題考查的是人力資本理論。1959年，美國經(jīng)濟學家舒爾茨提出人力資本理論，指出全面的資本概念應該包括物力資本和人力資本。其中，勞動者身上的以知識、技能、體力等形式體現(xiàn)的資本就是人力資本。人力資本的主要成分是教育資本，它提高了人們的生產(chǎn)能力，是經(jīng)濟增長的源泉。用單純增加物質(zhì)資本和勞動力數(shù)量來促進生產(chǎn)發(fā)展，不如通過教育提高勞動力的能力、發(fā)展科學技術來促進生產(chǎn)發(fā)展更為有效。

17.A

【解析】本題考查的是教育與文化的關系。文化對教育的影響主要包括三個方面：①文化觀念影響教育觀念；②文化類型影響教育目標；③文化傳統(tǒng)影響教育內(nèi)容和教育方法。A選項教育的性質(zhì)是由社會政治制度決定的。

18.C

【解析】本題考查的是教育的文化功能。教育的文化功能包括：傳承文化；選擇文化；交流文化；創(chuàng)新文化。其中，創(chuàng)新文化體現(xiàn)在：（1）教育者對作為教育內(nèi)容的文化素材，不是簡單機械地照搬而是根據(jù)教育原理和各種文化素材的特點進行再加工和再創(chuàng)造。（2）以科學研究為主要形式的文化創(chuàng)造活動，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育特別是高等教育不可缺少的一個組成部分。“大學要引領社會”已經(jīng)成為高等教育一項新的社會文化功能。題干中傳統(tǒng)國學與現(xiàn)代啦啦操的創(chuàng)新結(jié)合，幫助學生享受體育樂趣、增進體質(zhì)健康、健全人格、錘煉意志，體現(xiàn)了教育文化的更新與創(chuàng)造，屬于文化功能。

19.D

【解析】本題考查的是教育與生產(chǎn)力之間的關系。社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育結(jié)構的變化。

20.C

【解析】本題考查的是教育對人口的影響。題干中表述的是，使無序流動的人口變得有序的問題，主要強調(diào)的是人口的流動問題，教育可以使人口的流動變無序流動為有序流動，使人口結(jié)構趨于合理化。

21.C

【解析】本題考查的是教育和生產(chǎn)力之間的關系。社會經(jīng)濟的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度，教育經(jīng)費的投入取決于生產(chǎn)力發(fā)展水平。

22.A

【解析】本題考查的是教育與政治之間的關系。國家可以通過組織手段任免教育機構的領導和教師，這體現(xiàn)了政治制度決定教育的領導權。

23.B

【解析】本題考查的是社會文化與教育的關系。題干體現(xiàn)了不同的文化背景對教育的影響。

24.D

【解析】本題考查的是教育與生產(chǎn)力之間的關系。經(jīng)濟對教育的影響主要表現(xiàn)在：①制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度；②制約教育結(jié)構；③影響教育目的；④影響課程設置及其內(nèi)容選擇；⑤影響教學方法、手段及組織形式。D選項社會政治經(jīng)濟制度決定受教育的權利。

25.D

【解析】本題考查的是教育對人口的影響。就人口的城鄉(xiāng)結(jié)構而言，教育程度的高低與人口的城鄉(xiāng)遷移一般呈正相關。即教育程度越高，人口遷移傾向越高；教育程度越低，人口遷移傾向越低。題干中小周隨著受教育程度的提高最后留在了北京，體現(xiàn)了該點。

26.C

【解析】本題考查的是教育優(yōu)先發(fā)展的政策。落實教育優(yōu)先發(fā)展的核心內(nèi)容是實現(xiàn)“兩基”、保證“兩全”。提高認識，轉(zhuǎn)變觀念是啟動點；投入優(yōu)厚，預算優(yōu)先是物質(zhì)保障；依法執(zhí)教，依法施教是制約機制；提高師資隊伍素質(zhì)是關鍵。

27.B

【解析】本題考查的是教育與社會政治制度的關系。一定社會的教育具有什么性質(zhì)，是由這個社會的政治制度直接決定的。

28.B

【解析】本題考查的是教育與生產(chǎn)力之間的關系。教育是創(chuàng)造和發(fā)展新的科學技術的重要基地；高等學?？茖W研究力量比較集中，科學研究設備比較完備，學科比較齊全，有利于開展綜合性課題和跨學科的研究，是科學技術創(chuàng)新的主要陣地。

29.A

【解析】本題考查的是教育結(jié)構的概念。教育結(jié)構是指教育系統(tǒng)內(nèi)部各部分之間相互結(jié)合構成的狀態(tài)，其主體是各級各類學校教育的結(jié)構。

30.B

【解析】本題考查的是教育與人口之間的關系。根據(jù)題干信息，強調(diào)人口增長速度較快，教育規(guī)模應該擴大，需要增加學校數(shù)量，所以應選數(shù)量。

責任編輯：江西分校