教師招聘筆試教綜易錯(cuò)題之多項(xiàng)選擇題11

http://heilongjiang.hteacher.net 2024-10-14 11:21 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

22.綜合課程是為了克服學(xué)科課程的封閉性和活動(dòng)課程的隨意性，通過合并相鄰領(lǐng)域?qū)W科的辦法，把若干門教材組織在一門學(xué)科中綜合而成的，綜合課程的優(yōu)點(diǎn)主要有( )。

A.課程的邏輯體系比較嚴(yán)謹(jǐn)，有利于學(xué)生獲得某一門學(xué)科的系統(tǒng)知識(shí)

B.打破了原有的學(xué)科界限，促進(jìn)了知識(shí)的融合

C.有利于學(xué)生開闊視野，從整體上去認(rèn)知世界

D.有利于減少學(xué)科數(shù)目，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

E.有利于深化學(xué)生對(duì)某一領(lǐng)域的理解，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)

23.在教學(xué)中采用討論法時(shí)，需要考慮( )。

A.討論是否有結(jié)果 B.問題是否具有開放性

C.是否有足夠的時(shí)間保障 D.討論過程是否有方向引導(dǎo)

E.是否有培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神的教學(xué)目標(biāo)

【答案解析】

22.【答案】BCD

【解析】本題考查綜合課程的優(yōu)點(diǎn)。綜合課程是一種主張整合若干相關(guān)聯(lián)的學(xué)科而成為一門更廣泛的共同領(lǐng)域的課程。綜合課程的優(yōu)點(diǎn)為：(1)綜合課程打破了學(xué)科間的界限，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí)能力;(2)綜合課程減少了課程的門類，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān);(3)綜合課程從生活、社會(huì)的實(shí)際出發(fā)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。AE選項(xiàng)是學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)。故本題選BCD。

23.【答案】ABCDE

【解析】本題考查討論法。討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，由全班或小組成員圍繞某一中心問題發(fā)表意見，相互交流個(gè)人的看法，相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。由于討論需要學(xué)生具有一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，所以在高年級(jí)用得比較多。實(shí)施討論法有四項(xiàng)基本要求：(1)“圍繞某一中心問題”表明討論是有一定的目的性、方向性，是為了發(fā)展學(xué)生對(duì)某一問題的理解。(2)學(xué)校教育活動(dòng)具有一定的教育性、目的性，體現(xiàn)為一定的教育目標(biāo)，這需要通過一定的教師指導(dǎo)來達(dá)到，討論法教學(xué)也不例外。(3)在教師指導(dǎo)下達(dá)成一定的目標(biāo)，并非指通過討論形成教師或教科書認(rèn)定的“統(tǒng)一”結(jié)論，而是指將大家的思維集中到某一問題上，進(jìn)行一步步深入地探討，發(fā)表各自不同的見解，從而形成對(duì)某一問題更深入地了解和認(rèn)識(shí)。討論的結(jié)果不一定形成統(tǒng)一的結(jié)論。即使形成了統(tǒng)一結(jié)論，也不一定是老師誘導(dǎo)的結(jié)果，而是自由表達(dá)后形成的自己的看法。讓學(xué)生“發(fā)表自己的看法”是討論法的關(guān)鍵所在。(4)學(xué)生在討論中的相互學(xué)習(xí)，是指在討論中通過學(xué)生之間面對(duì)面的交談，相互傾聽，相互提問、解釋、爭(zhēng)辯，相互啟發(fā)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。此外，科學(xué)地實(shí)施討論法有一定的條件和要求：其一，問題的開放性，即所提的議題要能啟發(fā)學(xué)生多向思考;其二，所提問題教科書上最好沒有現(xiàn)成答案;其三，采用討論法時(shí)，要給學(xué)生一定的思考和準(zhǔn)備時(shí)間，有時(shí)甚至要給學(xué)生提前查資料的時(shí)間。故本題選ABCDE。

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