http://heilongjiang.hteacher.net 2024-10-14 11:13 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
4.教育不是游離于生活之外的活動,而是生活的一種形式。但在教育實踐中,學(xué)校教育常常表現(xiàn)出脫離學(xué)生生活的狀態(tài),主要表現(xiàn)的方面有( )。
A.學(xué)生學(xué)習(xí)的場所主要在校園里和課堂上
B.教育目標是完美的、高標準的、理想化的,理想性有余,基礎(chǔ)性不足
C.偏重“書本世界”或“科學(xué)世界”的教學(xué),課堂教學(xué)缺乏活力
D.教育評價重視人格和能力的發(fā)展,不重視認知結(jié)果
E.脫離生活的道德觀和說教式的德育,不能把學(xué)生培養(yǎng)成道德生活的主體,難以使學(xué)生完成人格的自我建構(gòu)
5.赫爾巴特被譽為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”,下列屬于赫爾巴特對教育學(xué)的貢獻有( )。
A.主張“教育即生活”
B.撰寫了代表作《雄辯術(shù)原理》
C.提出了“五步教學(xué)法”
D.將教學(xué)過程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個階段
E.以倫理學(xué)和心理學(xué)為理論基礎(chǔ)建立教育學(xué)體系
【答案解析】
4.【答案】BCE
【解析】本題考查學(xué)校教育脫離生活的現(xiàn)象。學(xué)校生活作為人整體生活的一部分,占據(jù)人生很大一部分的生活實踐,對人的生存狀況與方式、生存質(zhì)量都有著很大的影響,可以說,學(xué)校教育內(nèi)在地承載著生活的功能,但在教育實踐中,學(xué)校教育常常表現(xiàn)出脫離學(xué)生生活的狀態(tài),尤其表現(xiàn)為以下幾個方面:(1)完美的、高標準的、理想化的教育目標遠離生活世界,理想性有余,基礎(chǔ)性不足,B選項正確;(2)膨脹的“書本世界”的課程遠離兒童的生活世界,導(dǎo)致學(xué)生對人生與社會自主思考的忽視;(3)偏重“書本世界”或“科學(xué)世界”的教學(xué),學(xué)生被淹沒在科學(xué)知識的海洋里,單一的學(xué)習(xí)方式導(dǎo)致課堂教學(xué)缺乏生命活動,C選項正確;(4)教育中學(xué)生生活的物質(zhì)空間和精神空間狹小,學(xué)校不僅沒有成為學(xué)生的精神家園,相反成了他們的精神牢籠;(5)脫離生活的道德觀和說教式的德育,不能把學(xué)生培養(yǎng)成道德生活的主體,難以使學(xué)生完成人格的自我建構(gòu),E選項正確;(6)重認知結(jié)果,輕社會性發(fā)展和人格自我建構(gòu)的教育評價,滋生“分數(shù)崇拜”現(xiàn)象,導(dǎo)致教育喪失生活的意義,D選項錯誤。A選項,不能刻板地認為“學(xué)生學(xué)習(xí)的場所主要在校園里和課堂上”就是“脫離學(xué)生生活狀態(tài)”,因為素質(zhì)教育的主渠道也是課堂教學(xué)。故本題選BCE。
5.【答案】DE
【解析】本題考查赫爾巴特相關(guān)知識。A選項主張“教育即生活”是杜威的觀點;B項撰寫了代表作《雄辯術(shù)原理》的是古羅馬的昆體良;C選項提出了“五步教學(xué)法”的是杜威;D選項將教學(xué)分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個階段是赫爾巴特倡導(dǎo)的“四段教學(xué)法”;E選項以倫理學(xué)和心理學(xué)為理論基礎(chǔ)建立教育學(xué)體系的教育家也是赫爾巴特。故本題選DE。

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責任編輯:云云
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