模塊一教育學(xué)原理第十一章班主任與班級(jí)管理一、單項(xiàng)選擇題（三）

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41.下列選項(xiàng)中，有利于小學(xué)生班級(jí)管理的是( )。

A.分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生成就的主要指標(biāo) B.確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位

C.減弱班主任的領(lǐng)導(dǎo) D.樹立教師權(quán)威

42.針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行生理和心理教育，指導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)身健體，體現(xiàn)了

班主任的( )職責(zé)。

A.全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 B.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣

C.關(guān)心學(xué)生的身心健康 D.培養(yǎng)學(xué)生的良好品德

43.班級(jí)個(gè)體功能主要包括促進(jìn)發(fā)展的功能、滿足需求的功能和( )。

A.教學(xué)集中的功能 B.教學(xué)省時(shí)的功能

C.診斷與矯正的功能 D.全面發(fā)展的功能

44.班級(jí)組織能夠?yàn)榘嗉?jí)成員提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，包括認(rèn)知的發(fā)展、情感的發(fā)展、興趣態(tài)

度的發(fā)展及社會(huì)技能的發(fā)展。這屬于班級(jí)的( )。

A.個(gè)體發(fā)展功能 B.社會(huì)發(fā)展功能

C.全面發(fā)展功能 D.差異化發(fā)展功能

45.教育要求已轉(zhuǎn)化為集體成員的自覺需要，也無須外在監(jiān)督，學(xué)生已能自己管理和教

育自己。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，形成強(qiáng)有力的輿論與良好的班風(fēng)。這一階段屬于班集體發(fā)展的

( )。

A.組建階段 B.形成階段

C.發(fā)展階段 D.成熟階段

46.運(yùn)用社會(huì)力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種生動(dòng)有效的班會(huì)活動(dòng)形式是( )。

A.茶話會(huì) B.游戲活動(dòng)

C.參觀訪問 D.文藝表演會(huì)

47.某中學(xué)八年級(jí)(2)班開展以“厲害了，我的國(guó)”為主題的詩歌創(chuàng)作活動(dòng)。根據(jù)班級(jí)

活動(dòng)目標(biāo)和功能劃分，這類班級(jí)活動(dòng)的類型屬于( )。

A.思想道德引領(lǐng)型加社會(huì)適應(yīng)型 B.學(xué)習(xí)提高型加綜合實(shí)踐型

C.個(gè)性發(fā)展型加社會(huì)適應(yīng)型 D.思想道德引領(lǐng)型加個(gè)性發(fā)展型

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責(zé)任編輯：安徽分校