模塊一教育學(xué)原理第八章教學(xué)二、多項(xiàng)選擇題

http://anhui.hteacher.net 2024-02-19 16:22 安徽教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

二、多項(xiàng)選擇題

1.在教學(xué)過程中，學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識，主要不是通過學(xué)習(xí)( )實(shí)現(xiàn)的。

A.直接經(jīng)驗(yàn) B.間接經(jīng)驗(yàn)

C.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn) D.生活經(jīng)驗(yàn)

2.教學(xué)過程的特殊性，表現(xiàn)在認(rèn)識過程具有( )的特點(diǎn)。

A.間接性與簡捷性 B.直觀性與鞏固性

C.交往性與實(shí)踐性 D.教育性與發(fā)展性

3.在教學(xué)過程中，引起學(xué)習(xí)動機(jī)之后，就是( )。

A.領(lǐng)會知識 B.鞏固知識

C.運(yùn)用知識 D.檢查知識

4.教學(xué)過程中是教師的教和學(xué)生的學(xué)的矛盾的統(tǒng)一，師生之間相互作用不斷發(fā)生碰撞交

流和融合，碰撞交流和融合后又出現(xiàn)新的矛盾，新知與舊知，未知與已知的矛盾，產(chǎn)生新的

碰撞和交流是一種波浪式情景，這里顯示出的教學(xué)過程特點(diǎn)有( )。

A.雙邊性 B.社會性

C.周期性 D.實(shí)踐性

5.教學(xué)過程中，遵循發(fā)展性規(guī)律要避免的兩種極端傾向是( )。

A.形式教育論的做法 B.實(shí)質(zhì)教育論的做法

C.傳統(tǒng)教育派的做法 D.現(xiàn)代教育派的做法

6.下列教育家與教學(xué)過程理論的對應(yīng)，正確的有( )。

A.孔子——學(xué)、思、行

B.杜威——模仿、理論、練習(xí)

C.赫爾巴特——明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法

D.蘇格拉底——困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論

7.教學(xué)作為學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，其作用是( )。

A.教學(xué)是社會經(jīng)驗(yàn)再生產(chǎn)的一種手段

B.教學(xué)為個人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐

C.教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑

D.教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一途徑

8.教學(xué)過程的規(guī)律包括( )。

A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一 B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一

C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一 D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一

9.教學(xué)過程中學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的能動性表現(xiàn)在( )。

A.發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動性

B.學(xué)生對外部信息選擇的能動自覺性

C.學(xué)生對外部信息進(jìn)行內(nèi)部加工的獨(dú)立創(chuàng)造性

D.學(xué)生是獨(dú)特的人

10.構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素有( )。

A.教師 B.學(xué)生

C.教學(xué)手段 D.教學(xué)內(nèi)容

11.在《力的作用》教學(xué)中，老師問：“什么是力?”眾生茫然。于是，老師出示“人提

水，起重機(jī)吊東西”學(xué)生們立即說開了，“腳踢球”“風(fēng)吹紅旗”……該片段包含教學(xué)過程

的哪些基本階段?( )

A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī) B.領(lǐng)會知識

C.鞏固知識 D.檢查知識

12.教學(xué)認(rèn)識過程是一種間接性的認(rèn)識過程，具體表現(xiàn)在( )。

A.由教師發(fā)揮主導(dǎo)作用 B.借助工具認(rèn)識事物

C.認(rèn)識對象的間接性 D.認(rèn)識方式的間接性

13.對“教學(xué)”內(nèi)涵的理解，下列正確的有( )。

A.教學(xué)是以“教”為中心的活動

B.教學(xué)既包括教師的“教”也包括學(xué)生的“學(xué)”

C.教學(xué)不等于課堂教學(xué)

D.教學(xué)的本質(zhì)就是智育

14.使用談話法進(jìn)行教學(xué)時，應(yīng)注意( )。

A.要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，提一些經(jīng)過學(xué)生想一想能夠回答的問題

B.提問后要注意聽取學(xué)生的回答，并做出相應(yīng)的評價，對回答有困難的學(xué)生，可提供一

些輔助性的問題啟發(fā)誘導(dǎo)他

C.盡可能地提些暗示性的問題，少提些能讓學(xué)生開動腦筋自己去思考的問題

D.對提的問題，提問的對象，學(xué)生可能回答的情況，應(yīng)如何進(jìn)一步做好啟發(fā)引導(dǎo)，談話

所需的時間，都要做到心中有數(shù)

15.“循序漸進(jìn)原則”中“序”指的是( )。

A.學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律 B.學(xué)科的知識邏輯

C.課堂的組織順序 D.學(xué)生的認(rèn)知順序

16.上好一堂課的具體要求主要包括( )。

A.目標(biāo)明確 B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng) D.組織有效

17.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括( )。

A.備課 B.上課

C.布置和批改作業(yè) D.課外輔導(dǎo)

18.講授法是教師通過口頭語言向?qū)W生系統(tǒng)連貫地傳授各種知識的教學(xué)過程。下列屬于

講授法的有( )。

A.講讀 B.講述

C.講演 D.講評

19.備好課是上好課的前提，教師備課的基本要求是( )。

A.緊扣大綱 B.吃透教材

C.了解學(xué)生 D.寫出切實(shí)可行的教案

20.發(fā)現(xiàn)法又稱問題教學(xué)法，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過給出的事實(shí)、事例、問題，

通過獨(dú)立思考和研究，自行獲得知識、發(fā)展能力的方法。其優(yōu)點(diǎn)是( )。

A.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 B.有助于發(fā)展學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力

C.各學(xué)科都適用 D.學(xué)生各年齡段都適用

21.啟發(fā)式教學(xué)與注入式教學(xué)的根本區(qū)別在于( )。

A.理論基礎(chǔ)不同 B.教學(xué)目的與任務(wù)不同

C.學(xué)生觀不同 D.師生心理相容度不同

22.以直觀感知為主的教學(xué)方法有( )。

A.演示法 B.實(shí)驗(yàn)法

C.發(fā)現(xiàn)法 D.參觀法

23.現(xiàn)代教學(xué)的輔助形式有( )。

A.個別教學(xué) B.復(fù)式教學(xué)

C.分組教學(xué) D.現(xiàn)場教學(xué)

24.貫徹啟發(fā)性原則的基本要求有( )。

A.調(diào)動學(xué)生的主動性 B.發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主

C.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考 D.培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的動手能力

25.貫徹思想性和科學(xué)性統(tǒng)一的教學(xué)原則，要求主要有( )。

A.保證教學(xué)的科學(xué)性 B.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思想品德教育

C.不斷提高自己的業(yè)務(wù)和思想水平 D.正確選擇直觀教具和教育手段

26.衡量測驗(yàn)題目的質(zhì)量指標(biāo)主要有( )。

A.信度 B.效度

C.難度 D.區(qū)分度

27.在教學(xué)過程中，貫徹直觀性原則的基本要求是( )。

A.根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)剡x擇直觀手段

B.直觀手段的運(yùn)用必須與教師的講解密切配合

C.重視運(yùn)用言語直觀

D.重視多媒體課件的藝術(shù)性

28.教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采取的方法，它包括( )和( )，是教學(xué)引導(dǎo)學(xué)

生掌握知識技能、獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。

A.教的方法 B.討論式方法

C.學(xué)的方法 D.啟發(fā)式方法

29.教學(xué)的主要任務(wù)是向?qū)W生傳授知識，而書本知識對于學(xué)生來說是一種間接經(jīng)驗(yàn)，下

列哪些做法可以有效解決學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)不足?( )

A.教授書本知識時應(yīng)聯(lián)系實(shí)際 B.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力

C.正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系 D.補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材

30.下列不屬于以直觀感知為主的教學(xué)方法的是( )。

A.參觀法 B.講授法

C.練習(xí)法 D.發(fā)現(xiàn)法

31.一堂綜合課的基本組成部分有( )。

A.檢查復(fù)習(xí) B.組織教學(xué)

C.講授和鞏固新教材 D.布置課外作業(yè)

32.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)，可將課分為新授課和( )。

A.鞏固課 B.技能課

C.檢查課 D.練習(xí)課

33.練習(xí)法按培養(yǎng)學(xué)生不同方面的能力分為( )。

A.創(chuàng)造性練習(xí) B.口頭練習(xí)

C.書面練習(xí) D.實(shí)際操作練習(xí)

34.選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)是( )。

A.教學(xué)目的和任務(wù) B.課程性質(zhì)和特點(diǎn)

C.學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn) D.教學(xué)條件

35.以實(shí)踐訓(xùn)練為主的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)手腦并用，學(xué)用結(jié)合，依靠實(shí)踐訓(xùn)練開發(fā)學(xué)生的

體力和智力。下列選項(xiàng)中屬于這類教學(xué)方法的有( )。

A.參觀法 B.討論法

C.實(shí)驗(yàn)法 D.實(shí)習(xí)作業(yè)法

36.何老師是一名剛畢業(yè)的年輕老師，每次上課前他都花大量的時間在鉆研教材內(nèi)容，

根據(jù)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃定下本節(jié)課需要傳授的知識點(diǎn)，然后篩選出需要精講的內(nèi)容，并做

好精美的 PPT，但是在備課中仍存在不足，包括( )。

A.并未仔細(xì)研究所教授學(xué)生的狀況 B.并未撰寫授課小結(jié)

C.未確定運(yùn)用何種方法開展教學(xué) D.未收集學(xué)生上交作業(yè)

37.某小學(xué)英語教師在教學(xué)生記憶單詞“family”時，告訴學(xué)生“family”是由

“father And mother I love you”這 6 個單詞首字母組成的，由此，學(xué)生記住了“family”

的拼寫，也了解家庭人員構(gòu)成關(guān)系，該教師在教學(xué)中貫徹的教學(xué)原則有( )。

A.教學(xué)相長原則 B.鞏固性原則

C.可接受原則 D.教育性原則

38.我國當(dāng)前教學(xué)組織形式主要有( )。

A.班級授課 B.小組合作學(xué)習(xí)

C.個別化學(xué)習(xí) D.家教

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