模塊一教育學原理第八章教學一、單項選擇題（五）

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81.“西鄰五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子跛，一子僂，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，

盲者卜，跛者紡，僂者績”這體現(xiàn)的教學原則是( )。

A.啟發(fā)性原則 B.因材施教原則

C.循序漸進原則 D.主觀性原則

82.把大班上課，小班討論，個人獨立研究相結合在一起，并采用靈活的時間單位代替

固定劃一的上課時間，以 20 分鐘為一個課時，這種出現(xiàn)于美國 20 世紀 50 年代的教學組織

形式是( )。

A.文納特卡制 B.活動課時制

C.道爾頓 D.特朗普制

83.依據(jù)一定的教學目的和教學過程規(guī)律而制定的指導教學工作的基本要求為( )。

A.教學目的 B.教學方法

C.教學原則 D.教學內(nèi)容

84.以培養(yǎng)學生的探索精神和自學能力為主要目標的教學方法是( )。

A.愉快教學法 B.成功教學法

C.嘗試教學法 D.情境教學法

85.發(fā)現(xiàn)式教學方法最大的缺點是( )。

A.會導致學生注意力分散 B.導致學生機械學習

C.不利于發(fā)展學生的智力 D.太耗費時間

86.下列不屬于班級授課制缺點的是( )。

A.教學形式缺乏靈活性 B.不利于教師主導作用的發(fā)揮

C.不利于學生獨立性和自主性的培養(yǎng) D.不利于因材施教

87.圍繞班級授課制改革的展開，又出現(xiàn)了一些新的教學組織形式。這些新教學組織形

式不包括( )。

A.分層教學 B.小組合作學習

C.小班教學 D.復式教學

88.教學工作的基本環(huán)節(jié)有( )。

A.備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、學業(yè)成績檢查與測評

B.復習導入、組織教學、新授課、復習鞏固、布置作業(yè)

C.備課、上課、鞏固知識、輔導答疑、布置課外作業(yè)

D.上課、鞏固新知識、布置作業(yè)、學業(yè)成績評定、個別輔導

89.教師上課必要的補充主要是通過( )。

A.布置作業(yè) B.檢查作業(yè)

C.課外輔導 D.課后練習

90.要解決學生學習“過多、過少、過難、過易”的問題，在教育教學過程中應當貫徹

( )。

A.教學相長原則 B.啟發(fā)誘導原則

C.長善救失原則 D.藏息相輔原則

91.需要學生具備一定基礎知識、理解能力和獨立思考的能力，更適合高年級使用的教

學方法( )。

A.發(fā)現(xiàn)法 B.討論法

C.讀書指導法 D.實驗法

92.班級授課制的特征，可用以下哪幾個字概括?( )

A.班、課、時 B.師、生、課

C.班、課、室 D.師、生、時

93.多元智力理論的提出，有力地支持了( )。

A.量力性原則 B.循序漸進原則

C.因材施教原則 D.啟發(fā)性原則

94.以情感陶冶(體驗)為主的教學方法是( )。

A.演示法 B.討論法

C.講授法 D.情境教學法

95.布置作業(yè)是教師教學工作的任務之一。關于教師布置作業(yè)的敘述，正確的是( )。

A.作業(yè)內(nèi)容是老師在課堂上講授的所有基礎知識

B.作業(yè)形式為演算習題、寫作文等書面作業(yè)

C.加大作業(yè)的難度和題量，提高作業(yè)的實效性

D.教師向學生提出明確的要求，規(guī)定完成的時間

96.學生在教師指導下，運用一定的儀器設備獲取知識的教學方法是( )。

A.演示法 B.練習法

C.實驗法 D.實習作業(yè)法

97.通常所說的備課要“備”，除了鉆研教材、設計教法之外，還包括( )。

A.研究學生 B.設計作業(yè)

C.設計評價 D.指導學法

98.學生在教師指導下，進行數(shù)學的實地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動

物飼養(yǎng)，屬于下列哪一種教學方法?( )

A.實驗法 B.參觀法

C.演示法 D.實習作業(yè)法

99.( )標志著課前的準備，也是上課時的備忘錄。

A.學期計劃 B.課時計劃

C.教學方法 D.課題計劃

100.教師先教會年齡大的學生，再從中選擇優(yōu)秀的學生去教年幼的學生，這種教學組織

形式是( )。

A.導生制 B.道爾頓制

C.特朗普制 D.分組教學

101.一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度被稱為( )。

A.效度 B.信度

C.難度 D.區(qū)分度

102.某學校根據(jù)學生的入學成績排名將新入學新生分為三個班進行教學。第一名到一百

名的學生錄入快班，第一百零一名到兩百名的學生編入普通班，第二百名之后的學生編入慢

班。下列對這種教學組織形式的評價，正確的是( )。

A.不利于教師針對學生的特點進行因材施教

B.在分班時難以科學地鑒別學生的水平和能力

C.在對待分組教學上，學生家長和教師的意愿常常與學校的要求相一致

D.容易提升普通班和慢班學生的學習積極性

103.課外輔導是上課的必要補充，其內(nèi)容不包括( )。

A.給學生解答疑難問題 B.為因病缺課的學生補課

C.教授新的教學內(nèi)容 D.進行學習目的和學習態(tài)度的教育

104.能較準確地反映解題過程，鑒別考生對于問題解決程度的試題類型是( )。

A.客觀性試題 B.匹配題

C.主觀性試題 D.單項選擇題

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責任編輯：安徽分校