模塊一教育學(xué)原理第八章教學(xué)一、單項(xiàng)選擇題（四）

http://anhui.hteacher.net 2024-02-19 16:20 安徽教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

61.一節(jié)好課最根本的標(biāo)準(zhǔn)是( )。

A.目的明確 B.內(nèi)容正確

C.方法恰當(dāng) D.學(xué)生主體性的充分發(fā)揮

62.教師在課堂上通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得知識(shí)的方法稱(chēng)之

為( )。

A.實(shí)驗(yàn)法 B.講解法

C.討論法 D.演示法

63.下列關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)策略的關(guān)系，敘述正確的是( )。

A.教學(xué)策略受制于教學(xué)方法 B.教學(xué)策略從層次上低于教學(xué)方法

C.教學(xué)方法的采用不受教學(xué)策略的支配 D.教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化

64.羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原

則屬于( )。

A.非指導(dǎo)教學(xué)模式 B.結(jié)構(gòu)主義課程模式

C.發(fā)展性教學(xué)模式 D.最優(yōu)化教學(xué)模式

65.最古老也是應(yīng)用最廣、最普遍的教學(xué)方法是( )。

A.討論法 B.談話(huà)法

C.講授法 D.實(shí)踐法

66.在教學(xué)方法改革過(guò)程中，布魯納提出了( )。

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法 B.探究—研討法

C.綱要信號(hào)圖教學(xué)法 D.暗示教學(xué)法

67.教師提出課題和一定材料，引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括等一系列活

動(dòng)，最后得出學(xué)習(xí)結(jié)果的方法，即( )。

A.研究—探討法 B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法

C.暗示教學(xué)法 D.范例教學(xué)法

68.( )的基本形式是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用書(shū)本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

A.練習(xí)法 B.實(shí)驗(yàn)法

C.實(shí)習(xí)作業(yè)法 D.參觀法

69.“由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁”體現(xiàn)了( )。

A.鞏固性原則 B.直觀性原則

C.循序漸進(jìn)原則 D.啟發(fā)性原則

70.能鑒別學(xué)業(yè)水平高低、能力強(qiáng)弱的測(cè)驗(yàn)表明其( )很高。

A.難度 B.信度

C.效度 D.區(qū)分度

71.教師在教學(xué)過(guò)程中編制試題、評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的過(guò)程是指( )。

A.測(cè)量 B.測(cè)驗(yàn)

C.考試 D.評(píng)價(jià)

72.良好測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)中顯示測(cè)驗(yàn)結(jié)果的前后一致程度，表示分?jǐn)?shù)穩(wěn)定性與可靠性的指標(biāo)是

( )。

A.效度 B.難度

C.區(qū)分度 D.信度

73.把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識(shí)程度編成固定的班級(jí)，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，

安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生集體上課是( )。

A.個(gè)別教學(xué)制 B.班級(jí)授課制

C.分組教學(xué)制 D.道爾頓制

74.教師不直接向?qū)W生傳授知識(shí)和技能，而是在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的

和內(nèi)容，在自己負(fù)責(zé)、自己規(guī)劃的單元活動(dòng)中獲得有關(guān)知識(shí)和能力，這種教學(xué)組織形式是

( )。

A.小組教學(xué) B.設(shè)計(jì)教學(xué)法

C.貝爾—蘭卡斯特制 D.特朗普制

75.教師不再上課向?qū)W生系統(tǒng)講授教材，而只為學(xué)生分別指定自學(xué)參考書(shū)、布置作業(yè)，

由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)，有疑難時(shí)才請(qǐng)教師輔導(dǎo)，學(xué)生完成一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，向教師

匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考察，屬于( )。

A.個(gè)別教學(xué)法 B.班級(jí)授課制

C.分組教學(xué)法 D.道爾頓制

76.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課的依據(jù)是( )。

A.教學(xué)任務(wù) B.教學(xué)內(nèi)容

C.教學(xué)規(guī)律 D.教學(xué)原則

77.外部分組按照學(xué)生的( )來(lái)編班。

A.年齡 B.發(fā)展水平

C.知識(shí)經(jīng)驗(yàn) D.學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)

78.我國(guó)中小學(xué)的考試制度主要由( )兩個(gè)部分組成。

A.考查和考試 B.考核和考試

C.考查和考核 D.檢查和評(píng)價(jià)

79.教師在講授“種子的構(gòu)造”時(shí)，把提前泡好的蠶豆帶到課堂上，教師邊講解邊剝開(kāi)

蠶豆，用實(shí)物投影儀展示給學(xué)生觀察。這位教師采用了哪種教學(xué)方法?( )

A.談話(huà)法 B.實(shí)驗(yàn)法

C.演示法 D.研究法

80.實(shí)施“因材施教”的目的是為了讓哪些學(xué)生得到發(fā)展?( )

A.特長(zhǎng)學(xué)生 B.優(yōu)秀生

C.后進(jìn)學(xué)生 D.每個(gè)學(xué)生

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