模塊一教育學(xué)原理第六章學(xué)生與教師一、單項(xiàng)選擇題（三）

http://anhui.hteacher.net 2024-02-19 15:50 安徽教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

41.區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是( )。

A.是否具有高深的知識(shí) B.是否具有很強(qiáng)的科研能力

C.是否具有崇高的威信 D.是否能為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供充分機(jī)會(huì)

42.“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，反映的師生關(guān)系具備的特點(diǎn)是( )。

A.尊師愛生 B.教學(xué)相長

C.民主平等 D.友愛互助

43.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動(dòng)具有( )。

A.連續(xù)性 B.長期性

C.創(chuàng)造性 D.示范性

44.教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性及能根據(jù)新的意外情況迅速地作出反應(yīng)，果斷地采取恰當(dāng)

教育措施的心理素質(zhì)即( )。

A.教育策略 B.教師威信

C.教師角色 D.教育機(jī)智

45.教師根據(jù)自己的意志強(qiáng)加于學(xué)生，扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生被所謂的標(biāo)準(zhǔn)

答案框住，扼殺了學(xué)生創(chuàng)造的天性。這違背了學(xué)生( )的本質(zhì)屬性。

A.依賴性 B.生成性

C.自主性 D.整體性

46.“教學(xué)有法，但教無定法”反映了教師勞動(dòng)的( )特點(diǎn)。

A.創(chuàng)造性 B.示范性

C.復(fù)雜性 D.長期性

47.教師的“條件性知識(shí)”是指( )。

A.精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí) B.廣博的科學(xué)文化知識(shí)

C.豐富的教育理論知識(shí) D.崇高的職業(yè)道德知識(shí)

48.教師專業(yè)發(fā)展的最直接、最普遍的途徑是( )。

A.自我教育 B.入職培訓(xùn)

C.在職培訓(xùn) D.師范教育

49.師生關(guān)系在社會(huì)道德上是( )。

A.民主平等關(guān)系 B.授受關(guān)系

C.相互促進(jìn)關(guān)系 D.師道尊嚴(yán)關(guān)系

50.師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)，從時(shí)間上來說，( )。

A.是同時(shí)的 B.師范學(xué)校早

C.教師成為獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)時(shí)間早 D.說不清楚

51.( )是教師綜合素質(zhì)最突出的外部表現(xiàn)和評(píng)價(jià)教師專業(yè)性的核心因素。

A.專業(yè)知識(shí) B.專業(yè)態(tài)度

C.專業(yè)人格 D.專業(yè)能力

52.下列名人與其關(guān)于教師的說法，對(duì)應(yīng)不正確的是( )。

A.17 世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯說：“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)。”

B.韓愈的《師說》中提到“古之學(xué)者必有師”

C.前蘇聯(lián)教育家加里寧說：“教師是人類靈魂的工程師。”

D.前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教師職業(yè)是歷史上最偉大的職業(yè)。”

53.教師是否能較好地履行教師教學(xué)角色，根本上還在于教師的( )。

A.職業(yè)道德素養(yǎng) B.知識(shí)素養(yǎng)

C.專業(yè)素養(yǎng) D.職業(yè)心理健康

54.中小學(xué)教師參加在職培訓(xùn)，不應(yīng)以( )為主。

A.業(yè)余 B.自學(xué)

C.短期 D.長期

55.新教師王老師在上入職后的第一節(jié)課時(shí)，盡管在教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間上做了很充分的準(zhǔn)

備，但是由于緊張，她的教學(xué)過程顯得匆忙，語速快，也沒有關(guān)注到學(xué)生，最后還沒有按時(shí)

下課。你認(rèn)為王老師今后在教師能力素養(yǎng)方面應(yīng)首先提高( )。

A.組織教育和教學(xué)能力 B.語言表達(dá)能力

C.組織管理能力 D.自我調(diào)控能力

56.某教師教授《景陽岡》時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極性不高，便靈機(jī)一動(dòng)，讓學(xué)生替武松寫一封

求職自薦信，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這體現(xiàn)該教師勞動(dòng)的( )。

A.復(fù)雜性 B.長期性

C.創(chuàng)造性 D.示范性

57.當(dāng)某老師在課堂時(shí)，學(xué)生不聲不響，而當(dāng)老師離校或離開課堂以后，紀(jì)律立即松懈。

與這種課堂紀(jì)律有關(guān)的教師領(lǐng)導(dǎo)類型最可能是( )。

A.民主型 B.仁慈型

C.放任型 D.專斷型

58.教師的勞動(dòng)價(jià)值主要體現(xiàn)在教育勞動(dòng)的( )。

A.個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值 B.創(chuàng)造價(jià)值

C.主體價(jià)值 D.教育價(jià)值

59.教師的核心形象是( )。

A.道德形象 B.文化形象

C.領(lǐng)導(dǎo)形象 D.人格形象

60.“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。”這句話是指教師應(yīng)

該具備( )。

A.廣博的專業(yè)知識(shí) B.崇高的專業(yè)理想

C.精湛的專業(yè)技能 D.務(wù)實(shí)的專業(yè)態(tài)度

61.教師與學(xué)生的( )是師生之間一座友誼之橋。

A.平等 B.溝通

C.真誠 D.信任

62.以下哪種課桌擺放不利于師生及生生之間的交流?( )

A.秧田式 B.圓桌式

C.馬蹄型 D.半圓型

63.教師獲得威信的基本條件是( )。

A.良好的道德品質(zhì) B.良好的認(rèn)知能力和性格特征

C.良好的儀表和行為習(xí)慣 D.做學(xué)生的朋友和知己

64.李老師從教多年，能夠不再受外部評(píng)價(jià)的牽制，自覺依照教師發(fā)展的一般路線和自

己目前的發(fā)展條件，有意識(shí)地自我規(guī)劃以謀求最大程度的發(fā)展。則李老師處于發(fā)展階段中的

( )。

A.“虛擬關(guān)注”階段 B.“任務(wù)關(guān)注”階段

C.“生存關(guān)注”階段 D.“自我更新關(guān)注”階段

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責(zé)任編輯：安徽分校