教育學(xué)原理易混淆知識(shí)點(diǎn)十一

http://anhui.hteacher.net 2024-02-17 13:20 安徽教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

易混淆知識(shí)點(diǎn)十一：學(xué)科課程 VS 分科課程/活動(dòng)課程 VS 綜合課程

分類依據(jù) 課程類型主要內(nèi)容

課程的內(nèi)容屬性學(xué)科課程從各學(xué)科領(lǐng)域中精選的部分內(nèi)容，按照該領(lǐng)域的邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)成的知識(shí)體系

(固有屬性/設(shè)

活動(dòng)課程打破學(xué)科邏輯組織的界限，從兒童的興趣和需要出發(fā)，以活動(dòng)為中心組織的課程

計(jì)方式)

從不同門類的學(xué)科中選取知識(shí)，按照知識(shí)的邏輯體系，以分科教學(xué)的形式向?qū)W生傳授

課程內(nèi)容的組織分科課程

知識(shí)

方式

綜合課程打破傳統(tǒng)分科課程知識(shí)領(lǐng)域，組合兩個(gè)或兩個(gè)以上的學(xué)科領(lǐng)域構(gòu)成的課程

【牛刀小試】

1.【多選題】下列課程屬于綜合課程的有( )。

A.核心課程 B.融合課程

C.潛在課程 D.活動(dòng)課程

E.廣域課程

【答案】ABE

【解析】本題考查綜合課程的類型。根據(jù)綜合課程的綜合程度，可以分為以下幾種：相關(guān)課程、融合

課程、廣域課程和核心課程。故本題選 ABE。

2.【判斷題】班級(jí)授課制是最符合活動(dòng)課程本質(zhì)特征的教學(xué)組織形式。 ( )

【答案】錯(cuò)誤

【解析】班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)之一是有利于學(xué)生獲得系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí);有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。適合利于學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到歷史新高度;能有效地保證學(xué)習(xí)的邏輯性、系統(tǒng)性和整體的學(xué)科課程。而活動(dòng)課程與學(xué)科課程恰恰相反，所以不適合班級(jí)授課制。故本題錯(cuò)誤。

3.【多選題】活動(dòng)課程的基本特征是主張一切學(xué)習(xí)都來(lái)自于經(jīng)驗(yàn)，下列屬于活動(dòng)課程的有( )。A.通過(guò)國(guó)旗繪畫分享對(duì)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義啟蒙教育B.通過(guò)家鄉(xiāng)自然風(fēng)光墻報(bào)比賽進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育C.通過(guò)全班一起喂養(yǎng)蠶寶寶，培養(yǎng)兒童熱愛(ài)生命的情感D.通過(guò)播放多媒體視頻，引導(dǎo)學(xué)生理解重力加速度的概念【答案】ABC

【解析】本題考查對(duì)活動(dòng)課程的概念?；顒?dòng)課程又稱兒童中心課程、經(jīng)驗(yàn)課程，是為打破學(xué)科邏輯組織的界限，從兒童的興趣和需要出發(fā)，以活動(dòng)為中心組織的課程。選項(xiàng) A、B、C 中繪畫分享活動(dòng)、墻報(bào)比賽、喂養(yǎng)蠶寶寶都屬于活動(dòng)課程。選項(xiàng) D 屬于學(xué)科課程。故本題選 ABC。

4.【單選題】關(guān)于課程的分類有許多維度，從課程內(nèi)容固有的屬性來(lái)看，可分為學(xué)科課程和活動(dòng)課程，其中學(xué)科課程屬于( )本位。

A.學(xué)習(xí)者 B.社會(huì)

C.知識(shí) D.活動(dòng)

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)科課程。學(xué)科課程主要是指從各學(xué)科領(lǐng)域中精選的部分內(nèi)容，按照該領(lǐng)域的邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)成的知識(shí)體系。學(xué)科課程重視知識(shí)的邏輯與結(jié)構(gòu)，以知識(shí)為本位，是知識(shí)本位課程。故本題選 C。

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責(zé)任編輯：安徽分校