高中歷史《工業(yè)革命與工廠制度》答辯題目及解析

http://guangdong.hteacher.net 2023-11-07 17:43 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、第一次工業(yè)革命在交通領(lǐng)域的成就是什么?

【參考答案】

1807年美國(guó)人富爾頓發(fā)明蒸汽汽船。

1825年史蒂芬森發(fā)明蒸汽機(jī)車。

二、兩次工業(yè)革命有哪些不同之處。

【參考答案】

1.動(dòng)力：一工革的主要?jiǎng)恿κ钦羝?二工革的主要?jiǎng)恿κ请娏Α?/p>

2.發(fā)明者：一工革的主要發(fā)明者是工匠;二工革的主要發(fā)明者是科學(xué)家與工程師。

3.科技含量：一工革主要是經(jīng)驗(yàn)主義，科學(xué)與技術(shù)尚未真正結(jié)合;二工革是在科學(xué)理論指導(dǎo)下與生產(chǎn)技術(shù)緊密結(jié)合的。

4.發(fā)展進(jìn)程：一工革首發(fā)英國(guó)，后逐步擴(kuò)展到其他國(guó)家;二工革幾乎同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家。

5.起始部門：一工革的起始部門是輕工業(yè);二工革的起始部門是重工業(yè)。

三、簡(jiǎn)述資本主義世界市場(chǎng)的形成過程。

【參考答案】

1.開始形成：新航路的開辟，加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系，也引進(jìn)了殖民侵略的擴(kuò)大。新航路開辟后，各個(gè)地區(qū)各個(gè)名族的聯(lián)系日益緊密，世界市場(chǎng)雛形出現(xiàn)。

2.初步形成：隨著海外市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，工場(chǎng)手工業(yè)生產(chǎn)已不能滿足市場(chǎng)的需要。18世紀(jì)60年代，英國(guó)首先發(fā)生了工業(yè)革命，并先后擴(kuò)展到法、德、美等許多國(guó)家。工業(yè)革命導(dǎo)致了社會(huì)生產(chǎn)力的提高，促使資本主義工業(yè)國(guó)到世界各地?fù)屨忌唐肥袌?chǎng)和原料產(chǎn)地，把許多殖民地國(guó)家和半殖民地國(guó)家和地區(qū)卷入資本主義世界體系，使之成為經(jīng)濟(jì)附庸，世界市場(chǎng)體系初步形成。

3.最終形成：19世紀(jì)70年代后，資本主義世界市場(chǎng)急劇擴(kuò)大，迫使生產(chǎn)領(lǐng)域進(jìn)一步實(shí)行相應(yīng)的變革，工業(yè)革命進(jìn)入新的時(shí)期，造成社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)一步提高，資本主義各國(guó)爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)奪殖民地，劃分勢(shì)力范圍，以便為本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展獲得更多的市場(chǎng)，20世紀(jì)初世界市場(chǎng)最終形成。

四、說一說選擇和利用歷史課程資源應(yīng)注意的問題?

【參考答案】

1.教師需要用自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)對(duì)課程資源進(jìn)行整合。

2.教師要努力將學(xué)生所掌握的信息轉(zhuǎn)化為課程教學(xué)的現(xiàn)實(shí)資源。

3.教師與課程資源要實(shí)現(xiàn)多元化全方位對(duì)話。

4.教師與課程資源要實(shí)現(xiàn)生活化的對(duì)話。

五、說說運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源的注意事項(xiàng)?

【參考答案】

1.正確性。無論是史實(shí)還是史論，都應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的、科學(xué)的和符合國(guó)家主流價(jià)值意識(shí)的。

2.恰當(dāng)性(適度性)。再多的，即使是正確的網(wǎng)絡(luò)資源，也要考慮歷史教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，以及學(xué)生興趣等具體的教學(xué)情境，并不是用得越多越好。

3.針對(duì)性。網(wǎng)絡(luò)資源的利用要服務(wù)于改善教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、要把網(wǎng)絡(luò)資源的利用與培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和探究意識(shí)有機(jī)結(jié)合起來，不能將網(wǎng)絡(luò)資源視同為網(wǎng)絡(luò)讀物。