高中歷史《歷史上的疫病》教案

http://guangdong.hteacher.net 2023-11-07 17:41 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過小組活動(dòng)介紹疫病流行狀況，明確疫病所處的特定時(shí)空環(huán)境，提高歸納總結(jié)歷史問題的能力，增強(qiáng)時(shí)空觀念。

2.通過運(yùn)用唯物辯證史觀及有關(guān)理論，探究疫病流行對(duì)人類社會(huì)的影響，培養(yǎng)用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析歷史問題的能力。

3.通過認(rèn)識(shí)古今中外對(duì)疫病防治的努力，增強(qiáng)民族認(rèn)同感與凝聚力，涵養(yǎng)全球視野與人類命運(yùn)共同體意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：歷史上的疫病流行狀況及影響。

難點(diǎn)：對(duì)疫病的防治。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師展示“2022年我國流行的疫病名稱及關(guān)聯(lián)詞”，并提問：2022年對(duì)于我們來說，無疑是艱難的一年，通過信息，我們可以看到這一年中國流行的疫病有哪些?

學(xué)生根據(jù)信息回答，教師繼續(xù)引導(dǎo)：這些疫病，有些是新產(chǎn)生的，有些在歷史就已經(jīng)存在。那么歷史上世界上都出現(xiàn)過哪些疫病呢?疫病的流行對(duì)歷史產(chǎn)生了怎樣的影響?人類又采取了哪些辦法去防治?今天我們就走進(jìn)《歷史上的疫病》一探究竟。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)疫病的含義

教師提問：《說文解字》提到“疫，民皆疾也”，那么我們常說的“疫病”和“疾病”是一個(gè)含義嗎?到底什么是疫病呢?

學(xué)生閱讀教材得出：疫病是由細(xì)菌、病毒等強(qiáng)烈致病性微生物感染人體而引起的急性傳染病。

教師強(qiáng)調(diào)：疫病傳播速度快、范圍廣、時(shí)間長(zhǎng)，危害極大。不僅是個(gè)體問題，更涉及公共衛(wèi)生與國家安全問題。

(二)疫病的流行狀況

教師介紹：由于疫病有速度快、范圍廣等特點(diǎn)，它在歷史上掀起過無數(shù)次腥風(fēng)血雨。之后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課前預(yù)習(xí)，分小組對(duì)歷史上的疫病進(jìn)行介紹。

學(xué)生分組對(duì)疫病進(jìn)行介紹，結(jié)束后，教師在PPT上展示表格對(duì)學(xué)生介紹的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、歸納。教師針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

(三)疫病的影響

教師提問：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，結(jié)合課前預(yù)習(xí)和收集的資料思考，疫病有哪些危害?

學(xué)生結(jié)合教材得出：

(1)健康：給人們的健康帶來巨大威脅。

(2)經(jīng)濟(jì)、政治：導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)政治變動(dòng)。

教師補(bǔ)充：除此之外，疫病對(duì)人們的思想也會(huì)產(chǎn)生影響，并引導(dǎo)學(xué)生回顧文藝復(fù)興中黑死病的相關(guān)內(nèi)容。

學(xué)生通過思考黑死病與文藝復(fù)興的關(guān)系得出：疫病帶來精神沖擊，出現(xiàn)信仰危機(jī)。

教師補(bǔ)充：疫病也有積極影響，客觀上推動(dòng)了醫(yī)療和公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

(四)對(duì)疫病的防治

1.古代對(duì)疫病的防治

教師提問：因?yàn)橐卟∥：O大，所以在與疫病的斗爭(zhēng)中，古人逐漸重視疫病的防治，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合PPT上的史料及圖片進(jìn)行歸納，古人在防治疫病方面有哪些措施?

學(xué)生根據(jù)材料回答：

材料一→探索防治疫病的方法，接種疫苗等。

材料二→建立救助機(jī)構(gòu)，收治病人，對(duì)患者進(jìn)行隔離等。

材料三→重視公共衛(wèi)生，改善公共建筑設(shè)施等。

2.近代控制疫病傳播的醫(yī)學(xué)成就

教師提問：近代醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，也有效控制了疫病的傳播，請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材找出近代控制疫病傳播的醫(yī)學(xué)成就有哪些呢?

學(xué)生閱讀教材得出：①18世紀(jì)晚期，英國醫(yī)生琴納發(fā)明牛痘接種法。②法國微生物學(xué)家巴斯德創(chuàng)立巴氏滅菌法。③1928年，英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

2.作業(yè)：古人有哪些防治疫病的措施值得今天借鑒?下節(jié)課交流分享。

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