教師資格初中音樂(lè)《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://shanghai.hteacher.net 2023-10-19 15:41 上海教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

(三)學(xué)唱歌曲

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)：ma-mei-mi-mo-mu五個(gè)元音字母的練習(xí)，并提醒學(xué)生不同的咬字要在不同嘴型和位置上完成。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行曲譜的學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注意本課中多次出現(xiàn)的倚音以及波音的演唱。通過(guò)教師范唱、教師彈琴引導(dǎo)學(xué)生跟唱、學(xué)生自主演唱的形式，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確平穩(wěn)的把握旋律曲調(diào)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀本首歌曲的歌詞，并結(jié)合語(yǔ)文課程中的詩(shī)詞韻律，感受歌曲的情感特點(diǎn)，按“平長(zhǎng)仄短”“平低仄高”散板化地自由詠誦前九小節(jié)，領(lǐng)悟歌唱與吟誦的聯(lián)系與區(qū)別。并且再次欣賞流行版的范唱，從而準(zhǔn)確把握本首歌曲的演唱意境。

4.教師引導(dǎo)全體學(xué)生起立，用“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的情感，演唱本首歌曲。在展示之后教師給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

(四)鞏固提高

教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生以音樂(lè)小組的形式，5分鐘的時(shí)間，結(jié)合古韻的特點(diǎn)為本首歌曲創(chuàng)編舞蹈。之后教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，最后組織學(xué)生以小組的形式進(jìn)行展示，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、以及師評(píng)的方式，選出本節(jié)課最佳小組。

(五)小結(jié)作業(yè)

師生共同回顧今天所學(xué)知識(shí)，宋代音樂(lè)形式以及古詩(shī)詞歌曲的韻律美。

布置課后作業(yè)：搜集宋代古曲音樂(lè)資料，下節(jié)課分享展示。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：欣欣