高中美術(shù)《會動的藝術(shù)》教學設(shè)計
http://shanghai.hteacher.net 2023-10-26 14:22 上海教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學目標
1.了解動畫片的不同風格和表現(xiàn)形式，掌握“逐格拍攝法”、“視覺暫留”的相關(guān)知識，能夠運用美術(shù)語言評述動畫片的藝術(shù)特色。
2.通過觀察、感悟、討論，賞析動畫片作品，理解動畫片的創(chuàng)作原理，提升美術(shù)鑒賞能力。
3.體會不同的動畫藝術(shù)的表現(xiàn)形式，增強對美術(shù)學習的熱愛之情。
二、教學重難點
重點：動畫片的制作原理。
難點：體會動畫片利用逐格拍攝法產(chǎn)生的“動”感美。
三、教學過程
活動一：激趣導(dǎo)入
組織游戲的活動，教師展示7張連續(xù)動作圖片，將順序打亂，請學生進行排序。隨后教師按照學生的正確排序翻動畫面。提出問題：注意觀察畫面變化，說一說圖片呈現(xiàn)了什么內(nèi)容?(一個小人不停的揮舞錘子活動的影像，形成一段有趣的動畫畫面)
學生回答，教師引導(dǎo)：提起動畫片我們都不陌生，每個人的童年時期都會有動畫片的陪伴，那些活躍于熒幕上的角色給我們帶來了許多歡樂，成為了我們每個人一生中最難忘的回憶。然而，動畫片的創(chuàng)作原理卻鮮為人知，今天讓我們揭開它神秘的面紗，去一探究竟吧!
活動二：描述分析
1.動畫片的表現(xiàn)手法
播放動畫片的集錦視頻，提出問題：
(1)視頻中展示了哪些不同風格的動畫片?(手繪動畫、實物動畫、人與動畫合成動畫等)
(2)觀察生活中的人物動作和動畫片中的主角動作，說一說有什么不同之處?(動畫片中人物的動作較之生活中的人物要更加的夸張、幽默)
學生回答，教師總結(jié)：動畫片有各種各樣制作與表現(xiàn)的方法，大多都是漫畫性和戲劇性的。繪制人在創(chuàng)作時會將角色的動作進行夸張的處理，使其變得生動有趣，也正是因為這些表現(xiàn)手法的不同，才產(chǎn)生了生動感人的動畫形象和獨具魅力的動畫片藝術(shù)風格。
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責任編輯：欣欣
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