教師資格教育寫作——結(jié)構(gòu)布局

http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-25 17:12 浙江教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

1.直指本質(zhì)式

按“是什么”的角度展開，當(dāng)中心論點確定后，你就對著中心論點問：這個中心論點是什么?這個中心論點的內(nèi)在性質(zhì)是什么?于是，文章的幾個分論點就是在回答中心論點是什么樣的類別和性質(zhì)。

【典型示范】

“這山望著那山高”新解

一、這山望著那山高，是一種永不滿足的精神;

二、這山望著那山高，是一種精益求精的精神;

三、這山望著那山高，是一種進取開拓的精神;

四、這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。

2.步步登高式

你要想證明一個論點有很多的“好處”，別人才會認為你的論點確實是有作用和意義的，是值得提倡和推廣的。所以我們可以使你的分論點從個人、集體、民族或國家都得到“好處”去寫，這樣才會讓我們的分論點有其作用和意義，是值得提倡和推廣。

【典型示范】

P1: 開頭——向環(huán)境問題進軍

P2：分論點1：解決環(huán)境問題，有益于人的健康與生活。

P3：分論點2：解決環(huán)境問題，有益于社會的發(fā)展。

P4：分論點3：解決環(huán)境問題，有益于國家的未來。

P5：結(jié)尾——向環(huán)境問題進軍，向前方更美好的未來前進吧!

(三)正反對照式

正反對照式是在中心論點提出之后，從正反兩方面提出分論點或擺正反兩方面的論據(jù)，加以論證，最后進行結(jié)論。它的特點是兩種看法或論據(jù)之間為一正一反的關(guān)系，或通過正反對比明辨是非，或通過正反對比突出其中一方面的正確性，這種結(jié)構(gòu)方式能起到對比鮮明、突出深化觀點的作用。

【結(jié)構(gòu)模式】

引論：開頭——提出中心論點

本論：正面論證：論據(jù)(理論、事實)+小結(jié)

反面論證：論據(jù)(理論、事實)+小結(jié)

聯(lián)系現(xiàn)實：社會(教育)現(xiàn)實(+自身實際)

結(jié)論：評析照應(yīng)

【范文演示】

引論：位置變了，你也會跟著變。

本論：正面論證：給自己找準位置，人生就會活出真實的自我。

反面論證：不能找準位置的人，則會失去自我。

聯(lián)系現(xiàn)實：我們應(yīng)如何才能為自己找準位置，找到屬于自己的位置呢?

結(jié)論：位置變了，你也會跟著變，但倘若你給自己定位之后，你就不會變，你就會活出精彩的且真實的自我!