甘肅教師招聘考試教綜模擬題27

http://gansu.hteacher.net 2023-02-01 15:43 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】學生以學習為主要任務，學生在教師指導下學習，學生所參加的是一種規(guī)范化的學習。故本題選B。

2.C

【解析】在職培訓是指為了適應教育改革與發(fā)展的需要，為在職教師提供的繼續(xù)教育，主要采取“理論學習、嘗試實踐、反省探究”三結合的方式，培養(yǎng)教師研究教育對象、教育問題的意識和能力。王老師已工作兩年，屬于在職人員，因此屬于在職培訓。故本題選C。

3.B

【解析】“親其師，效其行，聽其言，信其道”：一個人只有在親近、尊敬自己的師長時，才會相信、學習師長所傳授的知識和道理。有淵博知識，擅言談技巧，秉高尚人格，富工作熱情的教師，會有更多追隨者追隨。體現(xiàn)了學生的向師性及教師的示范性。故本題選B。

4.C

【解析】關愛學生要求關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。所以體罰違背了關愛學生。故本題選C。

5.D

【解析】歸納法是教師引領學生以準確簡練的語言對課堂講授的知識進行歸納、概括、總結，梳理講授內(nèi)容，理清知識脈絡，突出重點和難點，歸納出一般的規(guī)律、系統(tǒng)的知識結構等的方法。題干中陳老師自己總結來結課屬于歸納結課。故本題選D。

6.A

【解析】題干言論說明每一個學生都是不一樣的，體現(xiàn)了教師勞動的復雜性，教師勞動的復雜性表現(xiàn)之一就是教師的勞動對象是千差萬別的人。故本題選A。

7.D

【解析】教學監(jiān)控能力是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進行積極主動地計劃、檢查、評價、反饋和調(diào)節(jié)的能力，需要教師的自我認識和反思。故本題選D。

8.A

【解析】教學目標三維：知識性目標、過程性目標、情感性目標。(1)知識與技能目標一般指理解和掌握適應社會進步和個性發(fā)展所必須具備的科學文化基礎知識和基本技能。(2)過程與方法目標強調(diào)在過程中發(fā)展學生的能力。(3)情感態(tài)度與價值觀目標強調(diào)培養(yǎng)學生的情感與態(tài)度，題干中張老師“理解人的價值及評價人的價值的標準、價值觀的導向作用”屬于情感與價值的引導。故本題選A。

9.B

【解析】新老師是剛剛入職的老師，剛入職的老師處于關注生存階段。此階段是初次接觸實際教學的實習階段。在此階段，教師們所關注的是自己的生存問題，即能否在這個新環(huán)境中生存下來。所以此時，教師們關注的是班級的經(jīng)營管理、對教學內(nèi)容的精通熟練，以及上級的視察評價、學生與同事的肯定、接納等。在此階段，教師們都表現(xiàn)出明顯的焦慮與緊張，所以這一時期的壓力是相當大的。故本題選B。

10.D

【解析】教師的專業(yè)自我就是教師在職業(yè)生活中創(chuàng)造并體現(xiàn)符合自己志趣、能力與個性的獨特的教育教學生活方式以及個體自身在職業(yè)生活中形成的知識、觀念、價值體系與教學風格的綜合。題干中“具備了獨特的教育思想和理念，形成了成熟又獨特的教學風格”描述的是教師專業(yè)自我。故本題選D。