http://gansu.hteacher.net 2023-02-01 15:13 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.教師在教學(xué)中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質(zhì)屬性被稱為( )。
A.變式 B.反例
C.正例 D.比較
2.主張發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段,學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是( )。
A.斯金納 B.布魯納
C.加涅 D.桑代克
3.從“認知——同化”理論的觀點來看,下列不屬于有意義學(xué)習(xí)的是( )。
A.兒童看到鴨時,父母教他“鴨”這個字
B.小學(xué)生以“山巔一寺一壺酒”記憶3.14159
C.兒童以自己的語言解釋教材中的概念
D.兒童為了理解教材中的法則聯(lián)系生活中的例子
4.“先行組織者”教學(xué)策略是一種( )的教學(xué)技術(shù)。
A.強調(diào)直觀教學(xué)
B.強調(diào)新知識與學(xué)生認知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)知識聯(lián)系
C.激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機
D.引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)行為
5.下列屬于教師心理健康的表現(xiàn)是( )。
A.交往中的互惠基礎(chǔ) B.冷靜處理課堂突發(fā)事件
C.遷怒于學(xué)生 D.偏袒學(xué)生
6.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”,這種學(xué)習(xí)屬于( )。
A.辨別學(xué)習(xí) B.符號學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí) D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)
7.布魯納認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是( )。
A.形成條件反射 B.形成情景的整體完形
C.同化 D.主動形成認知結(jié)構(gòu)
8.信息技術(shù)與課程整合的研究從一開始只定位于語文數(shù)學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)開展到各個學(xué)科,提出一種新的“四結(jié)合”,即( )。
A.課程結(jié)構(gòu)、課程實施、創(chuàng)新精神、信息技術(shù)運用
B.課程內(nèi)容、創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運用
C.課程資源、課程內(nèi)容、實踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運用
D.學(xué)科教學(xué)、創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運用
9.桑代克認為動物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試—錯誤過程中,形成了穩(wěn)定的( )。
A.能力 B.興趣
C.技能 D.刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)
10.為了打擊社會的不良行為,國家常用“殺一儆百”的做法,其理論依據(jù)是( )。
A.操作性條件反射 B.經(jīng)典條件反射
C.替代性懲罰 D.期待懲罰
【參考答案】
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