廣東教師招聘考試：初中生物《尿液的形成和排出》教案

http://guangdong.hteacher.net 2022-09-15 15:02 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.說出腎單位的結構和功能，描述人體尿形成和排出的大致過程。

2.通過觀察尿形成過程，培養(yǎng)觀察能力，分析處理問題能力。

3.通過了解腎的功能與保護，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，懂得更加珍愛生命。

二、教學重難點

重點：腎單位的結構和尿的形成過程

難點：腎單位的結構和尿的形成過程

三、教學過程

(一)新課導入

同學們在課間總喜歡往一個地方跑，這個地兒是哪里?那大家知道尿來源于什么?是在哪里形成的?我看大家都搖頭說不太清楚，那么我們這節(jié)課就來學習尿液的形成和排出。

(二)新課講授

1.腎臟的組成單位

展示尿液中各成分表，提問：每天排出一定量的尿液具有怎樣的意義?

(通過排尿把體內(nèi)的一些廢物和多余的水排出體外，從而保證人體生命活動的正常進行。)

教師出示腎單位結構示意圖，指出腎包括大約100萬個結構和功能的單位，叫做腎單位。并引導學生根據(jù)示意圖，回答下列問題：

(1)腎單位由幾部分組成?

(腎小球、腎小囊、腎小管。)

(2)原尿的成分與血漿的成分有什么異同?

(原尿同血漿相比，相同點是含水、葡萄糖、尿素、尿酸和無機鹽的量基本相同;不同點是原尿中含有微量的蛋白質。)

(3)原尿的成分與尿液的成分又什么異同?

(相同點是都含有水、尿素、尿酸和無機鹽，不同點是尿液中不含葡萄糖和蛋白質，尿素、尿酸的含量明顯提高。)

過渡：我們知道腎是形成尿液的器官，那么血液流經(jīng)腎單位各部分有什么樣的變化呢?接下來我們深入地學習一下。

2.了解尿液形成和排出的過程

多媒體展示健康人腎動脈的血液、腎小囊中的液體和尿液的成分表，并以四人為一個小組，討論如下問題(提示學生結合腎單位的結構圖)：

(1)尿的形成主要包括哪兩個過程?

(腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用。)

(2)為什么腎小囊中的液體與腎動脈的血液成分會發(fā)生變化?

(腎小囊中的液體缺少紅細胞和大部分蛋白質，是由于腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用。)

(3)腎小囊中的液體和尿液成分變化說明了腎小管有什么作用?

(尿液中沒有葡萄糖，尿素和無機鹽濃度增加，是由于腎小管重吸收了全部葡萄糖，大部分水和部分無機鹽。)

教師歸納總結：腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用，腎小管的重吸收作用。指出腎小囊中的液體叫做原尿，人類每天形成原尿約150L，每天排出尿液1.5L，腎小管重吸收的物質又重新被吸收回到血液當中。

展示泌尿系統(tǒng)的組成圖，提問：泌尿系統(tǒng)由哪幾部分組成?

(由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成。)

教師播放尿的形成和排出的視頻，提問：尿液的排出過程是怎樣的?

(腎臟中形成的尿液→輸尿管→膀胱[暫時儲存]→尿道。)

教師指出尿液的形成是連續(xù)的，排尿是間斷性的。并提出思考性問題：排尿對人體有何意義?

(可以排出代謝廢物，維持水和無機鹽的含量、維持細胞正常的生理功能。)

(三)鞏固提高

多媒體展示病人尿液化驗單，并提問尿液中出現(xiàn)了蛋白質，是腎的哪個部位發(fā)生了病變?(腎小球)如果尿液中出現(xiàn)血細胞、葡萄糖呢?(腎小管)

(四)課堂小結

提問學生，讓學生自己歸納這節(jié)課學到了什么。

(五)布置作業(yè)

請同學們想一想人體還有哪些排泄途徑，查閱資料，分析不同排泄途徑之間存在哪些異同點?

推薦閱讀：

教師招聘考試公告

教師招聘考試大綱

教師招聘職位表

教師招聘報名時間

責任編輯：文文