山西省招教中小學(xué)筆試教綜題目及解析35

http://shanxi.hteacher.net 2022-06-10 10:59 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.教育的勞動(dòng)起源說(shuō)是在直接批判生物起源說(shuō)和心理起源說(shuō)的基礎(chǔ)上，在馬克思主義歷史唯物主義理論指導(dǎo)下形成的，其主要內(nèi)容不包括( )。

A.生產(chǎn)勞動(dòng)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)

B.教育起源于生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)的傳遞

C.生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中的再次創(chuàng)造是最原始和最基本的教育形式

D.生產(chǎn)勞動(dòng)的變革是推動(dòng)人類教育變革最深厚的動(dòng)力

2.錢老師上課時(shí)經(jīng)常先提出問(wèn)題讓大家思考一會(huì)兒，然后再叫學(xué)生回答，以使學(xué)生的心理活動(dòng)更好地維持在教學(xué)活動(dòng)中，錢老師所采用的課堂管理方式是( )。

A.團(tuán)體警覺(jué) B.替代強(qiáng)化

C.最小干預(yù) D.處理轉(zhuǎn)換

3.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，班主任對(duì)其進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，這種行為塑造方式是( )。

A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰 D.忽視

4.王老師播放一首交響曲后，學(xué)生們便在頭腦中產(chǎn)生了相應(yīng)的視覺(jué)想象。學(xué)生的這種心理活動(dòng)屬于( )。

A.對(duì)比 B.聯(lián)覺(jué)

C.補(bǔ)償 D.錯(cuò)覺(jué)

5.“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”隱喻了教師勞動(dòng)具有( )。

A.連續(xù)性 B.長(zhǎng)期性

C.創(chuàng)造性 D.示范性

6.趙毅在學(xué)習(xí)過(guò)程中，缺少獨(dú)立性，容易受到同學(xué)影響，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的意見(jiàn)和同學(xué)不一樣的時(shí)候，往往不能堅(jiān)持己見(jiàn)。這表明他的認(rèn)知方式是屬于( )。

A.整體型 B.序列型

C.場(chǎng)獨(dú)立型 D.場(chǎng)依存型

7.課程內(nèi)容的文本一般表現(xiàn)為( )。

A.課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書 B.課程計(jì)劃、課程目標(biāo)、課程實(shí)施

C.課程目標(biāo)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià) D.課程主題、課程任務(wù)、課程標(biāo)準(zhǔn)

8.孫斌經(jīng)常想：“人為什么是兩條腿?”一天想好幾次，明知沒(méi)有必要卻又無(wú)法控制，以致影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問(wèn)題屬于( )。

A.強(qiáng)迫癥 B.焦慮癥

C.抑郁癥 D.恐怖癥

9.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，任何社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人發(fā)展都離不開(kāi)教育。這表明教育具有( )。

A.永恒性 B.依附性

C.時(shí)代性 D.獨(dú)立性

10.中學(xué)生小博得知自己物理競(jìng)賽成績(jī)名列年級(jí)第一，在家里高興得手舞足蹈，但在學(xué)校卻表現(xiàn)出若無(wú)其事的樣子。這反映小博的情緒具有( )。

A.矛盾性 B.激動(dòng)性

C.掩飾性 D.短暫性

【參考答案】

1.【答案】C

【解析】勞動(dòng)起源說(shuō)的主要內(nèi)容有：(1)生產(chǎn)勞動(dòng)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng);(2)教育起源于生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)的傳遞;(3)生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中的口耳相傳和簡(jiǎn)單模仿是最原始和最基本的教育形式;(4)生產(chǎn)勞動(dòng)的變革是推動(dòng)人類教育變革最深厚的動(dòng)力。C選項(xiàng)說(shuō)法不符合題意。故本題選C。

2.【答案】A

【解析】團(tuán)體警覺(jué)是指在課堂中，先提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考后再去點(diǎn)名，而不是先點(diǎn)名，再提問(wèn)，以此更好引起全體學(xué)生的注意。故本題選A。

3.【答案】C

【解析】A選項(xiàng)正性強(qiáng)化指呈現(xiàn)一個(gè)愉快刺激，增加行為反應(yīng)發(fā)生的概率。B選項(xiàng)負(fù)性強(qiáng)化指撤銷一個(gè)厭惡的刺激，增加行為反應(yīng)發(fā)生的概率。C選項(xiàng)懲罰是呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激或伴隨喜愛(ài)刺激的消失，以消除或抑制此類反應(yīng)的過(guò)程。D選項(xiàng)忽視是不管不顧，不理不睬。題干中老師嚴(yán)厲的批評(píng)導(dǎo)致錯(cuò)誤的行為減少，屬于懲罰，故本題選C。

4.【答案】B

【解析】聯(lián)覺(jué)是指由一種感覺(jué)引起或同時(shí)兼有另一種感覺(jué)的現(xiàn)象。題干由樂(lè)曲的聲音引發(fā)視覺(jué)想象，是由聽(tīng)覺(jué)觸發(fā)視覺(jué)，屬于聯(lián)覺(jué)。故本題選B。

5.【答案】B

【解析】教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性指人才培養(yǎng)的周期比較長(zhǎng)，教育的影響具有遲效性。教師勞動(dòng)的成效并不是一時(shí)就可以檢驗(yàn)出來(lái)的，而是需要教師付出長(zhǎng)期的大量的勞動(dòng)才能看到結(jié)果，得到驗(yàn)證，教師的某些影響對(duì)學(xué)生終身都會(huì)發(fā)生作用。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”就是對(duì)這個(gè)道理的最佳闡釋。故本題選B。

6.【答案】D

【解析】場(chǎng)獨(dú)立型的人主要依據(jù)內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)或內(nèi)在參照，與人交往時(shí)敏感性差，喜歡獨(dú)處，不善于社交，更擅長(zhǎng)自然學(xué)科，動(dòng)機(jī)方面傾向于內(nèi)部動(dòng)機(jī);而場(chǎng)依存型的人在加工信息時(shí)，易受暗示，容易盲從，善于社交，更擅長(zhǎng)社會(huì)學(xué)科，動(dòng)機(jī)方面傾向于外部動(dòng)機(jī)。趙毅容易盲從、不獨(dú)立，屬于場(chǎng)依存型。故本題選D。

7.【答案】A

【解析】課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式主要有課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材(分別原稱：教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書)。故本題選A。

8.【答案】A

【解析】強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為。其中，強(qiáng)迫觀念指當(dāng)事人身不由己地思考他不想考慮的事情。題干中孫斌的問(wèn)題是典型的強(qiáng)迫觀念的表現(xiàn)。故本題選A。

9.【答案】A

【解析】教育是新生一代的成長(zhǎng)和社會(huì)生活的延續(xù)與發(fā)展不可缺少的手段，為一切人、一切社會(huì)所必需，與人類社會(huì)共始終，是人類社會(huì)的永恒范疇。教育是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象，只要人類社會(huì)存在，就存在著教育。故本題選A。

10.【答案】C

【解析】中學(xué)生的情緒情感具有開(kāi)放性與掩飾性相交織的特點(diǎn)。青少年學(xué)生充滿熱情，富有朝氣，活潑而坦率，情感表現(xiàn)出開(kāi)放性的特點(diǎn)。但由于自控能力的提高，情感的外露性逐漸減少，內(nèi)隱、掩飾性增強(qiáng)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)與外部表現(xiàn)不一致的現(xiàn)象。故本題選C。