甘肅教師招聘教綜模擬題135

http://gansu.hteacher.net 2022-03-19 12:09 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.( )認(rèn)為，教育與其他萬(wàn)事萬(wàn)物一樣，都是人格化的神所創(chuàng)造的，教育的目的，就是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或順從于天。

A.教育的生物起源論 B.教育的生活起源論

C.教育的神話起源論 D.教育的心理起源論

2.教育形態(tài)的多樣化是由于教育( )的變化及其結(jié)合而造成的。

A.發(fā)展 B.層次

C.類(lèi)型 D.要素

3.學(xué)校產(chǎn)生的客觀條件是( )的出現(xiàn)。

A.生產(chǎn)力發(fā)展 B.奴隸制國(guó)家

C.文字 D.體腦分工和專(zhuān)職教師

4.下列選項(xiàng)中不屬于古代社會(huì)的教育特征是( )。

A.沒(méi)有階級(jí)性，實(shí)現(xiàn)原始狀態(tài)下的機(jī)會(huì)均等 B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離

C.有專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員 D.教育方法崇尚書(shū)本，呆讀死記，棍棒紀(jì)律

5.在中國(guó)，( )記述了孔子的教育觀點(diǎn)，是反映古代教育思想的代表著作。

A.《學(xué)記》 B.《大學(xué)》

C.《論語(yǔ)》 D.《中庸》

6.下列屬于《學(xué)記》中表達(dá)“循序漸進(jìn)”思想的是( )。

A.“不陵節(jié)而施” B.“叩其兩端而竭焉”

C.“君子之教，喻也” D.“強(qiáng)而弗抑”

7.教育史上兩大對(duì)立學(xué)派，傳統(tǒng)教育學(xué)派和現(xiàn)代教育學(xué)派的代表人物，分別是( )。

A.凱洛夫和赫爾巴特 B.杜威和赫爾巴特

C.赫爾巴特和杜威 D.夸美紐斯和杜威

8.為了教育好學(xué)生，班主任需要與家長(zhǎng)、任課教師、課外輔導(dǎo)員和有關(guān)社會(huì)人士聯(lián)系和協(xié)作，這要求班主任應(yīng)具備怎樣的自身素質(zhì)?( )

A.堅(jiān)定的教育信念 B.對(duì)學(xué)生熾熱的愛(ài)

C.較強(qiáng)的組織能力 D.交往與合作能力

9.教育是生活的準(zhǔn)備，如何經(jīng)營(yíng)完美的生活是教育應(yīng)教導(dǎo)的一件大事，這是誰(shuí)的觀點(diǎn)?( )

A.瑞士教育學(xué)家裴斯泰洛齊 B.德國(guó)思想家雅斯貝爾斯

C.英國(guó)教育家斯賓塞 D.西班牙教育家昆體良

10.教師立身立業(yè)的根本是教師的( )。

A.世界觀 B.身心素質(zhì)

C.職業(yè)道德 D.專(zhuān)業(yè)技能

【參考答案】

1.C

【解析】題干表述為教育的神話起源說(shuō)，主張教育起源于神的創(chuàng)造。故本題選C。

2.D

【解析】教育的構(gòu)成要素包括教育者、受教育者和教育影響，教育形態(tài)的多樣化即是由教育要素的變化及其結(jié)合而造成的。故本題選D。

3.D

【解析】生產(chǎn)力的發(fā)展和奴隸制國(guó)家的形成是學(xué)校產(chǎn)生的歷史基礎(chǔ);體腦分工和專(zhuān)職教師的出現(xiàn)是學(xué)校教育產(chǎn)生的客觀條件;文字的產(chǎn)生和應(yīng)用是學(xué)校產(chǎn)生的重要標(biāo)志。故本題選D。

4.A

【解析】古代社會(huì)的教育：教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離;有專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員;教育方法崇尚書(shū)本，呆讀死記，棍棒紀(jì)律;具有階級(jí)性。選項(xiàng)A是原始社會(huì)教育的特點(diǎn)。故本題選A。

5.C

【解析】《論語(yǔ)》記錄了孔子的教育思想，集中反映了孔子的教育思想。故本題選C。

6.A

【解析】“不陵節(jié)而施”指的是不超過(guò)人的接受能力而實(shí)施教育，意思是指教育要根據(jù)學(xué)習(xí)者的年齡、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力等因素循序漸進(jìn)，因材施教，不超越學(xué)習(xí)者的接受限度而進(jìn)行教育。故本題選A。

7.C

【解析】傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物是赫爾巴特，提出了教師中心論，也叫傳統(tǒng)“三中心”，現(xiàn)代教育學(xué)的代表人物是杜威，提出了兒童中心論，也叫現(xiàn)代“三中心”。故本題選C。

8.D

【解析】班主任工作的內(nèi)容之一是要協(xié)調(diào)校內(nèi)、校外各種教育力量。班主任要對(duì)班級(jí)實(shí)施有效的教育與管理，必須要爭(zhēng)取校內(nèi)外各種教育力量的配合，調(diào)動(dòng)各種積極因素，使之形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，這都要求班主任必須具備良好的交往和合作的能力。故本題選D。

9.C

【解析】斯賓塞是19世紀(jì)中后期英國(guó)著名的哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和教育家，他第一次明確地提出了“教育準(zhǔn)備生活說(shuō)”的思想(也稱作“教育預(yù)備說(shuō)”)。故本題選C。

10.C

【解析】教師立身立業(yè)的根本是教師的職業(yè)道德。故本題選C。