甘肅教師招聘教綜模擬題89

http://gansu.hteacher.net 2022-03-02 17:25 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.下列不屬于教師職業(yè)道德中“關愛學生”的內容是( )。

A.尊重學生人格 B.做學生良師益友

C.維護學生權益 D.促進學生全面發(fā)展

2.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”體現(xiàn)了教師勞動的( )。

A.示范性 B.復雜性

C.創(chuàng)造性 D.長期性

3.在教學過程中，教師應該根據(jù)不同學生的不同特點因材施教，這說明教師勞動具有( )。

A.復雜性 B.創(chuàng)造性

C.示范性 D.長期性

4.教師威信的實質是( )。

A.教師能力高 B.教師學識高

C.教師威嚴高 D.師生間良好關系

5.“培養(yǎng)人首先要了解他的心靈，看到并感到他的個人世界”，這句話體現(xiàn)了教師勞動的( )特點。

A.長期性和隱含性 B.創(chuàng)造性和復雜性

C.示范性和創(chuàng)造性 D.廣延性和連續(xù)性

6.對于一名年輕教師而言，自身專業(yè)化發(fā)展最直接、最普遍的途徑是( )。

A.接受在職教育 B.拜老教師為師

C.參加交流活動 D.自我反思

7.很多成功人士往往將自己取得的成就追溯到學前教師的培養(yǎng)，這體現(xiàn)了教師勞動的( )。

A.創(chuàng)造性 B.長期性

C.廣延性 D.復雜性

8.“聞道有先后，術業(yè)有專攻”提示我們在處理師生關系時應當注意( )。

A.樹立權威 B.相互尊重

C.因材施教 D.心理相容

9.當老師此時在關注自己的備課是否充分時，他處于教師專業(yè)發(fā)展的( )階段。

A.關注生存 B.關注情境

C.關注學生 D.關注成長

10.班主任趙老師為了掌握本班同學的思想動態(tài)，背著學生查看他們的微信聊天記錄、手機短信，他的行為侵犯了學生的( )。

A.人格尊嚴權 B.知情權

C.隱私權 D.生命權

【參考答案】

1.D

【解析】“關愛學生”主要包括：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。選項D，促進學生全面發(fā)展屬于教書育人的內容。故本題選D。2.A

【解析】“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”是指當管理者自身端正(作出表率時)，不用下命令，被管理者也會跟著行動起來;相反，如果管理者自身不端正(而要求被管理者端正)，那么，縱然三令五申，被管理者也不會服從。教師勞動與其他勞動的一個最大的不同點，就在于教師主要是用自己的思想、學識和言行，通過示范的方式直接影響勞動對象。故本題選A。

3.B

【解析】教師勞動創(chuàng)造性的表現(xiàn)：(1)表現(xiàn)在因材施教上;(2)表現(xiàn)在對教育、教學的原則及方法的運用與選擇上;(3)表現(xiàn)在對教材內容的處理和加工上;(4)表現(xiàn)在教師的教育機智上。故本題選B。

4.D

【解析】教師的威信是教師的人格、能力、學識及教育藝術在學生心理上引起的信服而又崇拜的態(tài)度反映。教師威信實質上反映了一種良好的師生關系，是教師成功地扮演教育者角色、順利完成教育使命的重要條件。故本題選D。

5.B

【解析】“培養(yǎng)人首先要了解他的心靈，看到并感到他的個人世界”，這句話要求教師要針對學生的個別差異，因材施教，針對不同情況，因時、因地施教，這反映了教師勞動的復雜性和創(chuàng)造性的特點。故本題選B。

6.D

【解析】教師專業(yè)發(fā)展途徑包括：師范教育、入職教育、在職培訓、自我教育，其中自我教育是教師個體專業(yè)化發(fā)展的最直接最普遍的途徑。D選項自我反思是自我教育的體現(xiàn)。故本題選D。

7.B

【解析】教師勞動的長期性指教師的勞動效果作為一種潛在的價值，隱含在學生身上，在短期內無法觀察到，需要等學生走向工作崗位之后才能顯現(xiàn)。故本題選B。

8.B

【解析】我國新型師生關系的特點是尊師愛生、民主平等、教學相長、心理相容。“聞道有先后，術業(yè)有專攻”體現(xiàn)的各自有所擅長，在對待彼此時要民主平等相待，B選項相互尊重能夠體現(xiàn)民主平等。故本題選B。

9.B

【解析】當教師認為自己在新的教學崗位上已經(jīng)站穩(wěn)了腳跟后，會將注意力轉移到提高教學工作的質量上來，如關注學生成績的提高，關心班集體的建設，關注自己的備課是否充分等。故本題選B。

10.C

【解析】A選項人格尊嚴權指學生享有受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權利。B選項公民對于國家的重要決策、政府的重要事務以及社會上當前發(fā)生的與普遍公民權利和利益密切相關的重大事件，有了解和知悉的權利。C選項隱私權指學生有權要求私人的、不愿或不便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關的信息或生活領域。D選項生命權是公民依法享有的生命不受非法侵害的權利。題干中老師“背著學生查看他們的微信聊天記錄、手機短信”侵犯了學生的隱私權。故本題選C。