甘肅教師招聘教綜模擬題27

http://gansu.hteacher.net 2022-02-16 10:57 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是( )。

A.共青團(tuán)組織 B.教導(dǎo)處

C.總務(wù)處 D.班級(jí)

2.教育史上最早正式使用“班級(jí)”一詞的教育家是( )。

A.夸美紐斯 B.赫爾巴特

C.埃拉斯莫斯 D.洛克

3.我國最早采用班級(jí)授課制的是( )。

A.天津水師學(xué)堂 B.京師大學(xué)堂

C.福建船政學(xué)堂 D.京師同文館

4.下列關(guān)于班集體的概念說法不正確的一項(xiàng)是( )。

A.班集體就是班群體 B.集體是群體發(fā)展的高級(jí)階段

C.紀(jì)律松馳、渙散的群體算不了集體 D.不是任何一個(gè)班都能稱得上班集體

5.“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的( )。

A.美國 B.英國

C.日本 D.法國

6.奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的是《大教學(xué)論》的作者( )。

A.夸美紐斯 B.埃拉斯莫斯

C.杜威 D.凱洛夫

7.學(xué)生集體的特征首先是要有( )。

A.集體輿論 B.共同目標(biāo)

C.干部隊(duì)伍 D.活動(dòng)

8.德魯克的班級(jí)管理目標(biāo)模式涉及到的目標(biāo)體系不涉及( )。

A.總體目標(biāo) B.集體目標(biāo)

C.小組目標(biāo) D.個(gè)人目標(biāo)

9.( )是學(xué)校的細(xì)胞，既是學(xué)校教導(dǎo)工作的基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的基層單位。

A.學(xué)生社團(tuán) B.課外活動(dòng)

C.校園文化 D.班級(jí)

10.班級(jí)文化是班級(jí)中教師與學(xué)生共同創(chuàng)造出來的靈活生活方式，不包括( )。

A.班級(jí)環(huán)境設(shè)置 B.班級(jí)人際關(guān)系和班風(fēng)

C.班級(jí)制度與規(guī)范 D.教師與個(gè)別學(xué)生的親密關(guān)系

【參考答案】

1.D

【解析】本題考查的是班級(jí)的相關(guān)知識(shí)。班級(jí)是一個(gè)復(fù)雜的、縮小的社會(huì)體系，是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織。故本題選D。

2.C

【解析】本題考查的是班級(jí)的詞源。率先正式使用“班級(jí)”一詞的是文藝復(fù)興時(shí)期的著名教育家埃拉斯莫斯。故本題選C。

3.D

【解析】本題考查的是我國班級(jí)授課制的發(fā)展歷史。在中國，嚴(yán)格意義上的班級(jí)授課制產(chǎn)生于19世紀(jì)末，1862年在北京設(shè)立的京師同文館首先采用這一形式。故本題選D。

4.A

【解析】本題考查的是班集體的概念。不是任何一個(gè)班都能稱得上班集體，紀(jì)律松馳、渙散的群體算不了集體，一個(gè)班集體要有共同的奮斗目標(biāo)、良好的班級(jí)氛圍和一定的班級(jí)紀(jì)律和班干部群體。集體是群體發(fā)展的高級(jí)階段。故本題選A。

5.B

【解析】本題考查的是導(dǎo)生制。貝爾—蘭卡斯特制也稱為“導(dǎo)生制”，產(chǎn)生于19世紀(jì)初的英國。在工場手工業(yè)向大機(jī)器生產(chǎn)過渡的過程中，為了滿足生產(chǎn)需要并榨取工人更多的剩余價(jià)值，資本家只給工人以最初級(jí)的教育，即由教師教年齡大的學(xué)生，再由其中的佼佼者“導(dǎo)生”去教年幼或?qū)W習(xí)差的學(xué)生。因由教師貝爾和教師蘭卡斯特創(chuàng)制，故稱為“貝爾—蘭卡斯特制”。故本題選B

6.A

【解析】本題考查的是班級(jí)授課制的發(fā)展歷史?？涿兰~斯在《大教學(xué)論》中論述了班級(jí)授課制的思想，奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)。故本題選A。

7.B

【解析】本題考查的是班集體的特征。當(dāng)班級(jí)成員具有共同的目標(biāo)定向時(shí)，群體成員在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中便會(huì)在認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)上保持一致，相互之間形成了一定的依存性。這是班集體的首要特征，也是班集體形成的基礎(chǔ)。故本題選B。

8.B

【解析】本題考查的是班級(jí)管理的模式。班級(jí)目標(biāo)管理是指班主任與學(xué)生共同確定班級(jí)總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推動(dòng)班級(jí)管理活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方法。故本題選B。

9.D

【解析】本題考查的是班級(jí)的地位。班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的基本組織，學(xué)校大部分教育教學(xué)活動(dòng)都是以班級(jí)為單位，分年級(jí)進(jìn)行。故本題選D。

10.D

【解析】本題考查的是班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容。班級(jí)文化建設(shè)包括：班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)、班級(jí)制度文化建設(shè)、班級(jí)精神文化建設(shè)。不包括教師與個(gè)別學(xué)生的親密關(guān)系。故本題選D。