2021年山西省教師招聘教綜模擬題（二）

http://shanxi.hteacher.net 2021-11-26 21:00 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.一年級(jí)小朋友在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)區(qū)分和“q”和“p”兩個(gè)字的字形，按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)結(jié)果類型是( )。

A.智慧技能 B.言語(yǔ)信息

C.認(rèn)知策略 D.動(dòng)作技能

2.對(duì)氣質(zhì)類型為( )的學(xué)生應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)其敏感、機(jī)智、認(rèn)真、細(xì)致等個(gè)性品質(zhì)，防止與克服其懦弱、多疑、孤獨(dú)等消極品質(zhì);在教育方要多給予同情、關(guān)懷和幫助，避免在公開(kāi)場(chǎng)合指責(zé)他們。

A.粘液質(zhì) B.抑郁質(zhì)

C.多血質(zhì) D.膽汁質(zhì)

3.從一般性知識(shí)的前提推出個(gè)別性知識(shí)的結(jié)論的推理，即從一般到特殊的推理是( )。

A.直言推理 B.類比推理

C.歸納推理 D.演繹推理

4.維果斯基是蘇聯(lián)的心理學(xué)家，主要研究?jī)和睦砗徒逃睦恚靥接懰季S與言語(yǔ)、教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系問(wèn)題，下列說(shuō)法不正確的是( )。

A.維果斯基創(chuàng)立了文化——歷史發(fā)展理論

B.教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面

C.兒童與成人交往過(guò)程中要掌握的高級(jí)心理機(jī)能工具——思維

D.教學(xué)創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū)

5.認(rèn)知靈活性理論的提出者是( )。

A.斯皮羅 B.斯皮爾曼

C.維特羅克 D.布魯納

【參考答案】

1.A

【解析】從學(xué)習(xí)結(jié)果來(lái)說(shuō)，心理學(xué)家加涅將學(xué)習(xí)分為五種類型，分別是言語(yǔ)信息、智慧技能、認(rèn)知策略、態(tài)度、動(dòng)作技能。其中，智慧技能分為辨別、概念、規(guī)則、高級(jí)規(guī)則(解決問(wèn)題)等，而辨別技能是最基本的智慧技能。智慧技能的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生解決“怎么做”的問(wèn)題，用以對(duì)外界的符號(hào)、信息進(jìn)行處理加工。比如“怎樣把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)”。題干中，小朋友學(xué)會(huì)區(qū)分“q”和“p”兩個(gè)字的字形是學(xué)會(huì)“怎么做”的問(wèn)題，屬于智慧技能。故本題選A。

2.B

【解析】針對(duì)抑郁質(zhì)的學(xué)生，教師可以采取委婉暗示的方式。抑郁質(zhì)的學(xué)生容易多愁善感，所以老師要對(duì)其多關(guān)心、愛(ài)護(hù)，不要在公開(kāi)場(chǎng)合對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲指責(zé)和批評(píng);同時(shí)抑郁質(zhì)的學(xué)生行為孤僻，不喜歡交流，所以教師要培養(yǎng)他們親切、友好、善于交往、富有自信的精神。B項(xiàng)正確。故本題選B。

3.D

【解析】推理作為思維的基本形式之一，是指從已知的判斷推出新的判斷的思維形式。根據(jù)從前提到結(jié)論推導(dǎo)的方向不同，推理可分為歸納推理和演繹推理。其中，演繹推理是由一般到特殊或由一般到具體的推理過(guò)程。故本題選D。

4.C

【解析】維果斯基認(rèn)為從個(gè)體發(fā)展來(lái)看，兒童在成人交往過(guò)程中通過(guò)掌握高級(jí)的心理機(jī)能的工具——語(yǔ)言、符號(hào)這一中介，使其在低級(jí)的心理機(jī)能的基礎(chǔ)上形成了各種高級(jí)心理機(jī)能。這種高級(jí)的心理機(jī)能工具是語(yǔ)言、符號(hào)而不是思維。A、B、D三項(xiàng)符合維果斯基的思想，故本題選C。

5.A

【解析】斯皮羅等提出了認(rèn)知靈活性理論，重點(diǎn)解釋了如何通過(guò)理解的深化促進(jìn)知識(shí)的靈活遷移應(yīng)用，斯皮羅等人根據(jù)對(duì)知識(shí)建構(gòu)過(guò)程以及高級(jí)學(xué)習(xí)的基本認(rèn)識(shí)提出了隨機(jī)通達(dá)教學(xué)。斯皮爾曼提出了智力二因素論。維特羅克提出了生成學(xué)習(xí)理論。布魯納提出了認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論。故本題選A。