2022甘肅教師招聘考試：人物知多少

http://gansu.hteacher.net 2021-11-24 17:25 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

19.在埃里克森看來，學(xué)齡期6-12歲兒童如果心理發(fā)展困難，容易導(dǎo)致其產(chǎn)生( )。

A.孤獨(dú)感 B.羞恥感 C.自卑感 D.內(nèi)疚感

19.【答案】C。解析：本題考查的是埃里克森的社會(huì)化發(fā)展理論。

選項(xiàng)A，埃里克森的社會(huì)化發(fā)展階段強(qiáng)調(diào)成年早期(18-30歲)的沖突是親密對(duì)孤獨(dú)，人格發(fā)展任務(wù)是發(fā)展親密感，避免孤獨(dú)感。與題意不符，排除。

選項(xiàng)B，埃里克森的社會(huì)化發(fā)展階段強(qiáng)調(diào)兒童早期(18個(gè)月-3歲)的沖突是自主對(duì)羞怯與懷疑，人格發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自主感，克服羞怯與懷疑。與題意不符，排除。

選項(xiàng)C，埃里克森的社會(huì)化發(fā)展階段強(qiáng)調(diào)學(xué)齡期(6、7歲-12歲)的沖突是勤奮對(duì)自卑感，人格發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感，克服自卑感。與題干描述一致，故C項(xiàng)正確。

選項(xiàng)D，埃里克森的社會(huì)化發(fā)展階段強(qiáng)調(diào)學(xué)前期(3-6、7歲)的沖突是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚，人格發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感。與題意不符，排除。

選項(xiàng)ABD均與題意不符，故本題答案選擇C。

20.學(xué)生因獲得滿意的學(xué)習(xí)結(jié)果而更愿意學(xué)習(xí)，因獲得不滿意的學(xué)習(xí)結(jié)果可能會(huì)厭惡學(xué)習(xí)，這符合桑代克提出的( )。

A.準(zhǔn)備律 B.練習(xí)律 C.效果律 D.強(qiáng)化律

20.【答案】C。解析：本題考查的桑代克的學(xué)習(xí)定律。桑代克通過“貓開籠門取食的實(shí)驗(yàn)”提出了其學(xué)習(xí)的三大定律：準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律。

A項(xiàng)，準(zhǔn)備律指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)開始時(shí)的預(yù)備定勢(shì)。學(xué)習(xí)者有準(zhǔn)備而且給以活動(dòng)就感到滿意，有準(zhǔn)備而不活動(dòng)則感到煩惱，學(xué)習(xí)者無準(zhǔn)備而強(qiáng)制活動(dòng)也感到煩惱。

B項(xiàng)，練習(xí)律指一個(gè)學(xué)會(huì)了的反應(yīng)的重復(fù)將增加刺激反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)。也就是S-R聯(lián)結(jié)受到練習(xí)和使用得越多，就變得越來越強(qiáng);反之，變得越弱。

C項(xiàng)，效果律是在學(xué)習(xí)過程中所得到的各種正或負(fù)的反饋意見會(huì)加強(qiáng)或減弱聯(lián)結(jié)。

D項(xiàng)，強(qiáng)化律是斯金納在操作性條件作用中提出的基本規(guī)律，指一個(gè)行為發(fā)生后，如果緊跟著一個(gè)強(qiáng)化刺激，這個(gè)行為就會(huì)再一次發(fā)生。

題干中“滿意的學(xué)習(xí)結(jié)果”與“不滿意的結(jié)果”是正與負(fù)的反饋的表現(xiàn)，屬于效果律，故本題選C。

二、判斷題

1.孔子的“有教無類”是真正的教育平等思想。( )

1.【答案】×。解析：本題考查對(duì)孔子教育思想的理解。教育平等主要是指教育公平。通過歷史分析，我們可以這樣界定教育公平：所謂教育公平，是指國家對(duì)教育資源進(jìn)行配置時(shí)依據(jù)的合理性的規(guī)范或原則。古代社會(huì)沒有真正的教育平等，教育仍是具有階級(jí)性的。故題干表述錯(cuò)誤。

2.通過老鼠走迷宮實(shí)驗(yàn)，托爾曼(E、C、Tolman)揭示了“潛伏學(xué)習(xí)”的存在。( )

2.【答案】√。解析：本題考查托爾曼的學(xué)習(xí)理論。托爾曼通過白鼠迷宮實(shí)驗(yàn)，提出潛伏學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是有目的的不是盲目的，外在的強(qiáng)化并不是學(xué)習(xí)產(chǎn)生的必要因素，不強(qiáng)化也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)。因此本題說法正確。