2024教師招聘考試：教育心理學案例分析題（十二）

http://jilin.hteacher.net 2024-02-06 11:39 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

小張是小學三年級學生，他爸爸經(jīng)常開車出差帶著小張，每當有超車或者堵車時，他爸爸都破口大罵。有次小張媽媽去學校接孩子，聽見小張對同學罵：“你個塞子”“他媽的”“等著老子弄死你”。他媽媽很驚訝，孩子怎么這么小就會說這個?

請根據(jù)案例分析，教師如何培養(yǎng)學生良好的道德品質。

【答案解析】

教師培養(yǎng)學生良好的道德品質主要通過以下的方式：

(1)有效的說服。有效的說服是提高道德認知的途徑。用言語說服學生需要一些技巧，主要有以下幾種：①有效地利用正反論據(jù)。教師可以先對罵臟話的不文明行為進行正反兩方面的分析，讓小張明白文明行為的好處和不文明行為的弊端。②發(fā)揮情感的作用，不僅要以理服人更要以情動人。教師應該先對小張進行道德認知上的說服，批評其罵臟話的不文明行為，讓他意識到自己的問題，但是切忌利用自己的威嚴來迫使孩子改變不良行為。

(2)樹立良好的榜樣。根據(jù)班杜拉的社會學習理論，榜樣在觀察學習過程中起著非常重要的作用，榜樣的特點、示范的形式及榜樣所示范的行為的性質和后果都會影響到觀察學習的效果。小張的不良行為是從其爸爸身上學到的，教師應該同小張爸爸進行溝通交流，讓小張爸爸改掉罵臟話的壞毛病，從而為小張樹立良好的榜樣。

(3)給予適當?shù)莫剟詈蛻土P。針對小張的不良行為，教師可以適當?shù)亟o予懲罰，采用批評或者剝奪某種愉快刺激的方法，讓其不良行為的出現(xiàn)頻率降低。同時，當小張表現(xiàn)出文明行為時，及時地給予表揚和獎勵，讓其良好行為得到強化。當然，外部的物質獎勵只是權宜之計，不可過多使用，應引導小張進行自我強化，使其親身體驗做出道德行為后的愉快感、自豪感，以此轉化為產生道德行為的持久的內部動力。

(4)培養(yǎng)良好的道德行為習慣。老師和家長要耐心、細致地做好教育工作。與壞習慣做斗爭時除了要使小張知道壞習慣的害處，還可以用一些巧妙而機智的方法，如活動代替法、合理獎懲，或者采用去除壞習慣的閾限法(以很弱的強度引進刺激，在可以接受的范圍內逐步增加要求)、疲勞法(令他不斷地做不合要求的行為直到疲勞得不能再做為止)等。但是在具體使用時要注意適當、合理、適時，符合小張的年齡特點。所謂適當就是不要多用、濫用;所謂合理就是使他認識到這樣做是對的，為什么獎，為什么懲，心服口服;所謂適時就是要注意方法運用的及時性。

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