2024教師招聘考試：教育心理學案例分析題（七）

http://jilin.hteacher.net 2024-02-06 11:37 吉林教師招聘 [您的教師考試網]

為了讓學生學會學習，某中學的班主任張老師非常重視讓學生掌握學習方法。為此，他為本班學生開設了關于學習方法的講座，從理論上講授各種學習方法，并對講座內容進行書面考試。一個學期結束之后，該班學生能夠背誦出各種學習方法的內容，但學生們各門功課的考試成績并沒有提高。

請運用學習心理的相關知識對該案例進行分析。

【答案解析】

(1)張老師的出發(fā)點是讓學生掌握學習的方法，能夠運用這些學習方法提高學習效率和成績，學會學習。但張老師的教學最終失敗了，沒有收到好的效果，這主要是因為他沒有把握好教學時的一些原則和方法。

(2)教師在教授學生進行學習策略的訓練時應注意遵循以下原則：①主體性原則，指在學習策略教學中應該發(fā)揮和促進學生的主體作用。張老師只是開設了關于學習方法的講座，從理論上給學生講解了各種學習方法，而沒有讓學生充分發(fā)揮自己的主體性，找到適合自己的學習方法。②內化性原則，指在學習策略的學習過程中，學生能夠不斷實踐各種學習策略，逐步將其內化成自己的學習能力，熟練掌握并達到自動化的水平，從而能夠在新的情境中靈活應用。張老師僅僅是講授各種學習方法，而沒有給學生練習的機會，因此學生不能夠將其講解的學習方法內化為自己的方法。③特定性原則，指學習策略一定要適合學習目標和學生的類型。張老師沒有對學生和學習方法進行深入了解，因而沒有強調不同類型的學生適合采用什么樣的學習方法。④生成性原則，指在學習過程中要利用學習策略對學習的材料重新進行加工，產生某種新的東西。張老師在講解學習方法之后，僅僅是對講座內容進行書面考試，并沒有采取其他措施讓學生對學習材料進行重新加工，因而導致了學生的成績沒有提高。

(3)單純的理論講授不利于學生掌握學習的方法，因此，在實際教學中，教師應當遵循學習策略的訓練原則，選擇合適的教學模式，如合作學習、交互式教學、指導教學、程序化訓練、完形訓練等，通過實踐幫助學生將知識內化為能力，真正地讓學生學會學習。

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