教師資格初中美術(shù)《生肖的聯(lián)想》教學設(shè)計

http://shanghai.hteacher.net 2023-10-19 15:47 上海教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

(2)盤繞、擺放

教師展示生活中的日用品(耳機、鐵鍋、鼠標)，請學生派代表上臺試著擺放位置，并說一說它們像十二生肖中的哪些動物?

學生嘗試擺放后，教師總結(jié)：盤繞后的耳機像蛇;將鐵鍋鍋蓋錯位擺放后，看起來很像小狗;放在墻邊的鼠標像老鼠。

(3)添畫、裝飾

教師展示作品《公雞》并組織學生以同桌為一小組，展開討論：

①這件作品表現(xiàn)的是什么?你是如何看出來的?(大公雞;高昂的頭和翹起的尾巴，身體還有紅、藍、黃三色羽毛)

②這位藝術(shù)家應用了什么手段進行創(chuàng)作?(用手比“六”，再在大拇指上添加了雞冠、中間三根手指涂上了不同的顏色進行了裝飾)

③你還能表現(xiàn)出哪些可愛的生肖形象?(將手指四指并攏，大拇指收進掌心，連同手臂一起畫上金色和黑色的圓環(huán)，就能表現(xiàn)蛇的形象;將中指和食指伸直，其他手指握攏，添上黑色眼珠和白色毛發(fā)，就是兔子的形象)

教師總結(jié)：添畫的方式可以裝飾我們的聯(lián)想內(nèi)容，讓作品更加生動!

活動三：示范講解

教師示范利用眼鏡的擺放，表現(xiàn)兔子的造型。

1.將眼鏡的鏡腿交叉擺放;

2.用黑色的筆畫上兔子的眼睛和鼻子;

3.一只用眼鏡聯(lián)想的小兔子就完成了。

活動四：實踐展評

1.請同學們自由展開聯(lián)想，自選材料，不限手法，動手將聯(lián)想的結(jié)果表現(xiàn)出來。教師巡視指導。

2.舉辦“生肖聯(lián)想會”，請同學自愿分享并介紹自己的成果。其他同學從形象、選材、創(chuàng)意等各個不同角度進行評析，最后自由分組，結(jié)合作品創(chuàng)編一個生肖小故事并進行表演。

(如《仙人掌兔》內(nèi)容——兔子，選材——仙人掌，手法——變形、組合;《小老鼠》內(nèi)容——老鼠，選材——樹葉，手法——組合、粘貼、添畫)

活動五：小結(jié)作業(yè)

1.請學生主動匯報本堂課的收獲和體會，教師總結(jié)升華：生活中的事物都能通過聯(lián)想變成更有趣和更有用的物品。魯班將砍伐工具與草葉上的小細齒聯(lián)系起來，為建筑工程提供了便利;著名音樂家莫可里從龜殼里發(fā)出的聲音與樂器聯(lián)系在一起，創(chuàng)造了世界上無數(shù)人陶醉和享受的西方著名樂器。老師希望同學們在生活中能夠展開聯(lián)想，多動腦，勤思考，為美好的生活貢獻一份力量。

2.課后請同學們將本課的學習成果帶回家，與父母一起分享自己的創(chuàng)意。

四、板書設(shè)計

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責任編輯：欣欣