教師招聘考試語文綜合試題12

http://jilin.hteacher.net 2023-09-14 11:17 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

案例分析題

中學：

閱讀下面一位教師講授統(tǒng)編版七年級《植樹的牧羊人》的教學實錄片段，回答問題。

二、初次默讀，廢墟求生，發(fā)現(xiàn)奇跡。

師：這篇文章比較長，有2000多字，我們繼續(xù)用默讀的方法閱讀這篇文章。關于默讀，于漪說：“不出聲地讀書是閱讀的最高境界，寧靜方能致遠。”葉圣陶也說：“默讀才有時間咀嚼，才能辨出真滋味來。”前一個單元在速度上應該已經(jīng)有所訓練，現(xiàn)在讓我們來鞏固一下。

師：默讀有速度：默讀要求不出聲，不動唇，不指讀，不回顧，每分鐘進入視野的文字不少于400字，一氣呵成讀完全文。

生：(默讀)。

師：讀完了，大家能否用一句話告訴我，牧羊人創(chuàng)造了一個怎樣的奇跡?

生：老人在一片廢墟上種樹，把這里變成了一片沃土。

師：種了多少年?

生：35年。

師：你是怎么知道的?

生：文章第(15)段中說“1910年種的橡樹，已經(jīng)長得比我都高”，(19)段說“1945年6月，我最后一次見到植樹的老人。

師：是啊!牧羊人35年如一日在這片廢墟上默默種樹，終于把那片荒漠變成了綠洲。35年的悠悠歲月，多么漫長，文章卻只在2000余字中就讓我們清楚地知道了這樣一個奇跡。作者重點敘寫了幾次遇見牧羊人的經(jīng)歷?

師：默讀要動筆。動筆圈點勾畫，圈出關鍵詞語，畫出重點語句，弄清文章的來龍去脈。請同學們找到“我”三次見到牧羊人的時間、牧羊人的情況和高原的情況。

生1：第一次見到牧羊人是在1913年，牧羊人孤獨、安靜地生活。周圍是光禿禿的廢墟。

生2：第二次見到牧羊人是1919年，牧羊人還活著，而且身體還很硬朗。當年種的一萬顆橡樹已經(jīng)長成一大片樹林了。

生3：第三次見到牧羊人是1945年，牧羊人已經(jīng)87歲。昔日的荒地如今生機勃勃，成為一片沃土。

師：“我”為什么要多次去見牧羊人呢?牧羊人在這里創(chuàng)造了什么樣的生活吸引了我?請大家默讀文章(3)到(6)段。

生1：“原來是一個牧羊人，他周圍有三十來只羊，懶懶地臥在滾燙的山地上。”從這句話可以看出，他的生活是自由的。

生2：“他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。”從這句話可以看出，他的生活是恬靜的。

生3：“餐具洗得干干凈凈，他的衣服扣子縫得結結實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出來。”從這句話可以看出，他的生活是精致的。

生4：“他剛剛刮過胡子。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。”從這句話可以看出，他的生活是閑適的。

師：我發(fā)現(xiàn)有一類詞特別適合表現(xiàn)牧羊人的這樣幸福、舒適的生活方式。哪一類詞?

生：疊詞。

師：疊詞：讀起來有音樂的韻律美，具有悠遠綿長的韻味。

師：通過剛才同學們對疊詞的品讀，確實能感受到牧羊人為自己經(jīng)營了一個如此幸福、舒適的小天地，那么這個小天地之外真實的環(huán)境是怎樣的呢?第二段中有沒有疊詞也能表現(xiàn)這一點。

生：光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。

師：能否用第(2)段中的一個詞來概括他所處的環(huán)境?

生：廢墟。

師：那么什么是廢墟呢?結合第(2)段內(nèi)容來猜一下?

生：曾經(jīng)有人住過，但是現(xiàn)在卻被破壞了。

師：老師看過這部原著影片，名字叫《植樹的男人》，這里是因為常年遭受自然環(huán)境龍卷風的襲擊，氣候異常干燥，寸草不生。人們經(jīng)受不住，都帶著失落和怨恨紛紛離開了這個地方。但是牧羊人留下來了，而且還在這片廢墟上創(chuàng)造了幸福、舒適的生活。這本身就是一個奇跡!那么這究竟是一個怎樣的人呢?

【問題】請評析案例中教師是如何發(fā)揮引導作用的。