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閱讀下列文言文,完成16-18題。
歸有光,字熙甫,昆山人。九歲能屬文,弱冠盡通《五經(jīng)》《三史》諸書,師事同邑魏校。嘉靖十九年舉鄉(xiāng)試八上春官不第徙居嘉定安亭江上讀書談道學徒常數(shù)百人,稱為震川先生。
四十四年始成進士,授長興知縣。用古教化為治。每聽訟,引婦女兒童案前,刺刺作吳語,斷訖遣去,不具獄。大吏令不便,輒寢閣不行。有所擊斷,直行己意。大吏多惡之,調(diào)順德通判,專轄馬政。明世,進士為令無遷倅者,名為遷,實重抑之也。隆慶四年,大學士高拱、趙貞吉雅知有光,引為南京太仆丞,留掌內(nèi)閣制敕房,修《世宗實錄》,卒官。
有光為古文,原本經(jīng)術(shù),好太史公書,得其神理。時王世貞主盟文壇,有光力相抵排,目為妄庸巨子。世貞大憾,其后亦心折有光,為之贊曰:“千載有公,繼韓、歐陽。余豈異趨,久而自傷。”其推重如此。
有光制舉義,湛深經(jīng)術(shù),卓然成大家。后德清胡友信與齊名,世并稱歸、胡。
16.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是( )。(2分)
A.嘉靖十九年舉鄉(xiāng)/試八上春官/不第/徙居嘉定安亭江上/讀書談道
B.嘉靖十九年舉鄉(xiāng)試/八上春官不第/徙居嘉定安亭江上/讀書談道
C.嘉靖十九年舉鄉(xiāng)/試八上春官/不第/徙居嘉定安亭/江上讀書談道
D.嘉靖十九年舉鄉(xiāng)試/八上春官不第/徙居嘉定安亭/江上讀書談道
17.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是( )。(2分)
A.歸有光人生坎坷。雖然少年聰慧,但是參加科舉考試一路都很不順利,考了25年才考上進士。
B.歸有光為官獨特而有自己的方法。他以古代教化的方法管理轄區(qū),審理案件甚至不寫判決書,甚至敢不遵從上級不切合實際的指令。
C.歸有光為官曾受到上級的打壓。他被調(diào)作順德通判,專管馬政。名為提升,實際上是很重的貶謫。
D.歸有光在文學上很有見地。曾把文壇領袖王世貞視作狂妄平庸的大人物,王世貞對他也很有意見,但是后來王世貞對他評價很高,認為他是當時能繼承韓愈、歐陽修古文傳統(tǒng)的人。
18.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
后德清胡友信與齊名,世并稱歸、胡。
16.B【解析】
“鄉(xiāng)試”為一個專有名詞,中間不可斷開,排除A、C兩項;“江上”的意思是“江邊”,作“徙居”的賓語,“嘉定安亭”是“江上”的定語,意思是“遷居嘉定安亭江邊”,中間不能斷開,排除D項。
句子大意:嘉靖十九年考取舉人,以后考了八年進士都沒有考中。遷居嘉定安亭江邊,讀書講學。
故本題選B。
17.A【解析】
A項,“參加科舉考試很不順利,考了25年才考上進士”錯,歸有光只是進士科考試不順利,文中并沒有說他鄉(xiāng)試及此前考試不順利,而且他是進士科考了25年,不是全部科舉考試用了25年。
故本題選A。
18.【參考答案】
后來的德清縣胡友信和他齊名,世人并稱他們?yōu)?ldquo;歸、胡”。
【解析】“后”,后來;“后德清胡友信與齊名”“世并稱歸、胡”都省略了“之”,即“后德清胡友信與之(他)齊名”“世并稱之(他們)歸、胡”,翻時要補齊;“世”,世人。
【參考譯文】
歸有光,字熙甫,昆山人。九歲就能寫文章,不到二十歲,《五經(jīng)》《三史》等書全已通曉,拜本地人魏校作老師。嘉靖十九年考取舉人,以后考了八年進士都沒有考中。遷居嘉定安亭江邊,讀書講學。學生常達幾百人,都稱他震川先生。
嘉靖四十四年,歸有光才考取進士,授官長興知縣。他用古代的一套政教理論和做法來進行治理。每次審理案件,把婦女兒童領到案前,說著尖細的吳語,斷完案,把人打發(fā)走,不寫判決書。上級的命令不切實際,就束之高閣,不去執(zhí)行。與上司有所爭執(zhí),就徑自照自己的意思辦。大官們大多不喜歡他,就調(diào)他去作順德通判,專管馬政。明代,進士作縣令沒有晉升副職的。因此,調(diào)任通判名為提升,實際上是很重的貶謫。隆慶四年,大學士高拱、趙貞吉平素與有光交好,引薦他作南京太仆丞,掌管內(nèi)閣制敕房,編撰《世宗實錄》,死在任上。
歸有光作古文,以經(jīng)術(shù)為本,喜歡太史公的《史記》,參透其中的神理。當時王世貞為文壇盟主,有光盡力和他分庭抗禮,把他看作狂妄而平庸的大人物。世貞心里很不痛快,但以后也對有光佩服得五體投地,給他寫贊語說:“一千年才出了你這樣的人才,來繼承韓愈、歐陽修的古文傳統(tǒng)。我哪里是走的另一條路,只是自傷長久以來沒有什么成就啊!”他就是這樣推崇歸有光。
歸有光在經(jīng)學研究上有很深的造詣,卓然成為經(jīng)學大師。后來的德清縣胡友信和他齊名,世人并稱他們?yōu)?ldquo;歸、胡”。
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責任編輯:云云
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