http://sichuan.hteacher.net 2023-04-04 14:11 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了( )。
A.潛伏學習的存在
B.學習是通過頓悟產(chǎn)生的
C.學習并不是S-R的直接聯(lián)結(jié)
D.外在強化是學習產(chǎn)生的必要因素
E.未受獎勵的學習期間,認知結(jié)構(gòu)也會發(fā)生變化
【答案】ACE
【解析】本題考查托爾曼的符號學習理論。托爾曼的實驗表明,與一開始就受到食物強化的小鼠一樣,最初未受到食物強化的小鼠,在獲得強化之后也表現(xiàn)出了學習結(jié)果,這表明動物在強化之前已經(jīng)進行了學習,其認知結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,只不過未曾表現(xiàn)出來,這就是潛伏學習。一旦受到強化,白鼠具備了操作的動機,這種結(jié)果就表現(xiàn)出來了。因此,托爾曼認為,聯(lián)結(jié)派學習理論將外部強化看作學習的關(guān)鍵因素是不恰當?shù)?,外在的強化并不是學習產(chǎn)生的必要因素。學習不是簡單的S—R 的聯(lián)結(jié),而是S—O—R 的過程(O 代表有機體的內(nèi)部變化)。故本題選ACE。
推薦閱讀:
責任編輯:云云
公告啥時候出?
報考問題解惑?報考條件?
報考崗位解惑 怎么備考?
沖刺資料領(lǐng)?。?/p>
備考資料預約
公眾號
視頻號
小紅書
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有