河南省中小學教師招聘考育教學知識與能力筆試單選題6

http://henan.hteacher.net 2023-03-10 11:44 河南教師招聘 [您的教師考試網]

1.學生在教師精心設計的指導下做實驗屬于( )。

A.有指導的獨立發(fā)現(xiàn)式機械學習 B.有指導的發(fā)現(xiàn)式有意義學習

C.有指導的發(fā)現(xiàn)式機械學習 D.有指導的接受式有意義學習

1.【答案】B

【解析】本題考查奧蘇貝爾對學習的分類。從學習性質與形式來說，奧蘇貝爾根據以下兩個維度對認知領域的學習進行分類：(1)根據學習進行的方式，學習分為接受學習和發(fā)現(xiàn)學習。接受學習是將學生要學習的概念、原理等內容以結論的方式呈現(xiàn)在學生面前，教師傳授，學生接受;發(fā)現(xiàn)學習是指學生要學習的概念、原理等內容不直接呈現(xiàn)，需要學生通過獨立思考、探索、發(fā)現(xiàn)而獲得。(2)根據學習材料與學習者原有知識的關系，學習分為機械學習和有意義學習。機械學習是指當前的學習沒有與已有知識建立某種有意義的聯(lián)系;有意義學習是指當前的學習與已有知識建立起實質性的、有意義的聯(lián)系。題干中，教師引導學生學習，新舊知識聯(lián)系，屬于有意義學習;學生在老師的精心指導下，通過實驗操作，從而掌握知識，這屬于有指導的發(fā)現(xiàn)學習。因此，題干描述的正是有指導的發(fā)現(xiàn)式有意義學習。選項A、C、D均與題意不符。故本題選B。

2.易激起學生豐富的想象，產生如聞其聲、如見其行、置身其中、身臨其境的感受，喚起學生情感共鳴的導入方式是( )。

A.活動導入 B.懸念導入

C.情境導入 D.實驗導入

2.【答案】C

【解析】本題考查課堂導入的類型。A選項活動導入是指教師精心設計一些知識性、趣味性強并與教學內容密切相關的活動，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，使學生在既緊張又興奮的狀態(tài)下不知不覺地進入學習情境。B選項懸念導入是指教師提出帶有懸念的問題來導入新課或促使學生思考問題，能夠激起學生的興趣和求知欲。C選項情境導入是指教師運用滿懷激情的朗讀、演講或者通過音樂、動畫、錄像等創(chuàng)設有趣的學習情境，感染學生，引起豐富的想象和聯(lián)想，使其情不自禁地進入學習情境。D選項實驗導入是指教師通過有趣的、與講授內容有關的演示實驗導入新課。題干中的想象、如聞其聲、如見其行、置身其中、身臨其境等是情境導入的效果，選項A、B、D均與題意不符。故本題選C。

3.在講完“空氣”一節(jié)時，某化學老師設計了一個小問題：“空氣是一種無色無味的氣體，你如何收集一瓶空氣呢?”問題一出引起學生的極大興趣，大家紛紛舉手發(fā)言。在學生回答過程中老師適時加以引導糾正，最后由一名學生完整準確的回答結束課堂。該老師運用的結課方式是( )。

A.比較式結課 B.延伸式結課

C.總結回味式結課 D.練習式結課

3.【答案】B

【解析】本題考查結課的分類。A選項比較式結課，是指教師通過分析和比較使學生掌握新舊知識關系從而結束課堂教學的方法。B選項延伸式結課，是指教師把教學內容作進一步延伸和拓展進行結課的方法。C選項總結回味式結課。總結式結課，即用準確簡練的語言，提綱挈領地把整個課堂的主要內容加以歸納總結，給學生以系統(tǒng)、完整的印象，促使學生加深對所學知識的理解和記憶，培養(yǎng)其綜合概括能力?；匚妒浇Y課，是指在一堂課結束時，注意增添濃郁的色彩、藝術的含蓄，使學生感到言已盡而意無窮，并在課后咀嚼回味，展開豐富的想象。D選項練習式結課，是最常用、最簡便的一種方式，它是指教師通過讓學生做練習的方式結束課堂教學的方法。題干中，教師針對“空氣”一課的學習，提問學生收集空氣的方法都有什么，進一步拓展學生的知識面，這屬于延伸式結課的方式。選項A、C、D均與題意不符。故本題選B。

4.下列屬于我國基礎教育課程改革倡導的基本理念的是( )。

①以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點 ②提倡學生自主學習

③增強課程內容的生活化 ④培養(yǎng)環(huán)保意識

A.①②③ B.①③④

C.②③④ D.①②③④

4.【答案】D

【解析】本題考查我國基礎教育課程改革的基本理念。我國當前第八次基礎教育課程改革的核心理念是“為了中華民族的復興，為了每位學生的發(fā)展”。我國當前基礎教育課程改革的基本理念主要有：(1)關注學生作為“整體的人”的發(fā)展。第一，謀求學生智力與人格的協(xié)調發(fā)展。第二，追求個體、自然與社會的和諧發(fā)展。為實現(xiàn)整體人的發(fā)展目標，新課程從三大關系上規(guī)劃培養(yǎng)目標，即學生與自我的關系(即具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式等)、學生與他人及社會的關系(即具有社會責任感，努力為人民服務等)、學生與自然的關系(即具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識等)，致力于人的自然性、社會性和自主性的和諧健康發(fā)展，以培養(yǎng)人格統(tǒng)整的人。新課程突破學科疆域的束縛，強調向兒童的生活和經驗回歸，把自然，社會與自我作為課程開發(fā)的基本來源。故①④說法正確。(2)統(tǒng)整學生的生活世界與科學世界。破除書本知識的桎梏，構筑具有生活意義的課程內容。第一，增強課程內容的生活化。第二，凸顯課程的綜合化。故③說法正確。(3)尋求學生主體對知識的建構。新課程要求在所有學科領域的教學中滲透“自主、探究與合作的學習方式”，同時設置“綜合實踐活動”，為“研究性學習”的充分開展提供獨立的學習機會。故②說法正確。(4)創(chuàng)建富有個性的學校文化。故本題選D。

5.根據《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，下列對“義務教育”的理解不正確的是( )。

A.實施義務教育，不收學費、雜費

B.義務教育又稱為基礎教育

C.義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育

D.義務教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)

5.【答案】B

【解析】本題考查義務教育的相關知識。A選項《中華人民共和國義務教育法》第一章第二條規(guī)定，“實施義務教育，不收學費、雜費”。B選項中國的基礎教育包括幼兒教育、小學教育、普通中等教育?；A教育和義務教育的含義有區(qū)別，二者不能等同。故B項說法錯誤。C選項《中華人民共和國義務教育法》第一章第三條規(guī)定，“義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。”D選項《中華人民共和國義務教育法》第一章第二條規(guī)定，“義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。”選項A、C、D均與題意不符。故本題選B。