陜西教師招聘考試：班杜拉的模仿理論

http://sx.hteacher.net 2022-12-29 13:35 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、模仿理論

班杜拉的四種模仿學(xué)習(xí)方式分別包括：直接模仿、綜合模仿、象征模仿以及抽象模仿。

(一)直接模仿

直接模仿即觀察者對(duì)于榜樣的外在行為的簡(jiǎn)單模仿，是一種最為簡(jiǎn)單的模仿方式。例如：小紅看到媽媽涂口紅，她也涂口紅;小紅看到爸爸給媽媽遞拖鞋，她也主動(dòng)給回家的媽媽遞拖鞋;小李看到隔壁家的小孩子主動(dòng)去撿起地上的垃圾，他也主動(dòng)去撿垃圾。

(二)綜合模仿

綜合模仿即觀察者的模仿對(duì)象可能是來自很多人的行為方式，從而綜合成屬于自己的全新的行為方式。例如：一個(gè)書法家在創(chuàng)作字體的過程中既融合了行書的字體結(jié)構(gòu)也融合了楷書的字體結(jié)構(gòu)，從而獨(dú)創(chuàng)出全新的字體結(jié)構(gòu);一名作家，在寫作的過程當(dāng)中，融合了多名作家的寫作風(fēng)格，獨(dú)創(chuàng)出屬于自己一派的寫作風(fēng)格;一個(gè)老師向?qū)W校的不同老師學(xué)習(xí)教學(xué)風(fēng)格和學(xué)習(xí)方法最終形成了屬于自己獨(dú)特的教學(xué)方法。

(三)象征模仿

象征模仿即觀察者并不是直接模仿榜樣的外部行為，而是模仿的是榜樣行為背后所代表的意義或者是榜樣的性格。例如：小明從小就喜歡看和黑貓警長(zhǎng)，小明從小就學(xué)會(huì)了像黑貓警長(zhǎng)一樣勇敢，樂于助人和正直剛毅;因此象征模仿并不是直接模仿榜樣的行為，而是學(xué)會(huì)榜樣背后的意義和性格。

(四)抽象模仿

抽象模仿即觀察者對(duì)榜樣行為背后所包含的原理原則的模仿。例如：小明看到小紅扶老奶奶過馬路，小明并沒有直接模仿小紅去扶老奶奶過馬路，而是在第二天坐公交車的時(shí)候主動(dòng)給老人讓座;小力在電視中看到槍戰(zhàn)的場(chǎng)景，于是小剛也會(huì)在生活當(dāng)中更多的表現(xiàn)出對(duì)他人的攻擊行為。這些都體現(xiàn)了抽象模仿，模仿的是行為背后的原理，而不是具體的行為

小試牛刀

1.小李在沙發(fā)上蹬腿，小紅看到了也跟著蹬腿，這屬于( )

A.直接模仿

B.綜合模仿

C.象征模仿

D.抽象模仿

1.【答案】A。解析：本題考查了班杜拉的模仿理論。

A選項(xiàng)直接模仿即觀察者對(duì)于榜樣的外在行為的簡(jiǎn)單模仿，是一種最為簡(jiǎn)單的模仿方式。

B選項(xiàng)綜合模仿即觀察者的模仿對(duì)象可能是來自很多人的行為方式，從而綜合成屬于自己的獨(dú)特的全新的行為方式。

C選項(xiàng)象征模仿即觀察者并不是直接模仿榜樣的外部行為，而是模仿的是榜樣行為背后所代表的意義或者是榜樣的性格。

D選項(xiàng)抽象模仿即觀察者對(duì)榜樣行為背后所包含的原理原則的模仿。題目中小紅跟著小李蹬腿，是對(duì)小李外部行為的模仿，故本題答案選A。