2022天津教師招聘：11月第三周模擬題15

http://tianjin.hteacher.net 2022-12-19 16:04 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B.

【解析】一般認(rèn)為，如果達(dá)到恰能成誦之后還繼續(xù)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，稱(chēng)為過(guò)度學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明，學(xué)習(xí)程度以150%為佳。所以在本題中，學(xué)習(xí)45分鐘為最佳，已經(jīng)學(xué)了30分鐘，需繼續(xù)學(xué)習(xí)15分鐘。故本題選B。

2.D.

【解析】認(rèn)知方式也稱(chēng)認(rèn)知風(fēng)格，是指人們?cè)谡J(rèn)知活動(dòng)中所偏愛(ài)的信息加工方式。場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型認(rèn)知風(fēng)格的人區(qū)別在于他們對(duì)外部參照的依賴(lài)程度不同、對(duì)學(xué)科的偏好不同等。整體性和系列性認(rèn)知風(fēng)格的人區(qū)別在于：采用整體性策略的學(xué)生，他們的視野比較寬闊，能把一系列子問(wèn)題組合起來(lái)，而不是一碰到問(wèn)題就立即著手一步一步地解決。采用系列性策略的學(xué)生，他們通常都按順序一步一步地前進(jìn)。故本題選D。

3.B.

【解析】因?yàn)槊總€(gè)年齡階段的特征是不一樣的，所以要注意銜接和引渡。所以體現(xiàn)的是階段性。故本題選B。

4.D.

【解析】人心不同，各如其面。指的是每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，所以體現(xiàn)了個(gè)別差異性。故本題選D。

5.B.

【解析】性本能是弗洛伊德的觀點(diǎn)。體現(xiàn)的人內(nèi)在的欲望是推動(dòng)人發(fā)展的主要?jiǎng)恿ΑＫ允莾?nèi)發(fā)論。故本題選B。

6.C.

【解析】樹(shù)大自然直，人大自然長(zhǎng)。指的是樹(shù)大了長(zhǎng)得自然就筆挺了，人大了自然就長(zhǎng)開(kāi)了。反映了內(nèi)部的因素推動(dòng)人去發(fā)展，所以體現(xiàn)的內(nèi)發(fā)論。故本題選C。

7.A.

【解析】維果斯基提出了最近發(fā)展區(qū)的概念。維果斯基認(rèn)為兒童有兩個(gè)發(fā)展水平，一是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平;二是在別人幫助下所能達(dá)到的一個(gè)水平。這兩個(gè)水平之間的距離稱(chēng)為最近發(fā)展區(qū)。故本題選A。

8.B.

【解析】狼孩雖然具備人類(lèi)的遺傳物質(zhì)，但是沒(méi)有在人類(lèi)社會(huì)環(huán)境中成長(zhǎng)，因此不會(huì)使用人類(lèi)的語(yǔ)言，不能用人類(lèi)的方式生活，這說(shuō)明遺傳物質(zhì)是不能決定人的發(fā)展的。故本題選B。

9.B.

【解析】信度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量所得結(jié)果的一致性程度，效度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度，是對(duì)測(cè)量的準(zhǔn)確性程度的估計(jì)。效度高，信度一定高;效度低，信度不一定低;信度高，效度不一定高;信度低，效度一定低，所以信度是效度的必要不充分條件。故本題選B。

10.A.

【解析】注意的廣度，也稱(chēng)注意的范圍，是指在同一時(shí)間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺(jué)出的對(duì)象的數(shù)目。注意的穩(wěn)定性，是指注意保持在某一對(duì)象或某一活動(dòng)上的時(shí)間長(zhǎng)短特性。注意的分配和注意的轉(zhuǎn)移涉及兩個(gè)及以上的任務(wù)。本題中學(xué)生的注意對(duì)象就是短文，故排除C、D選項(xiàng)。因?yàn)閷W(xué)生的注意范圍廣，才可以快速讀短文。故本題選A。