2022陜西教師招聘?？贾R點(diǎn)之蔡元培

http://sx.hteacher.net 2022-02-18 17:13 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情分析

蔡元培作為教育學(xué)人物之一，在教育史上有著極其重要的地位，在教招考試中也是備考人物之一，常以單選、多選、判斷這樣的客觀題的形式進(jìn)行考查。在考試中對于蔡元培教育思想知識的考查與其他教育家易混淆，不容易理解，因此大家在備考知識時需要將碎片知識進(jìn)行整合。

二、人物背景

蔡元培是近代著名的資產(chǎn)階級民主主義教育家，中國近代高等教育的奠基人。蔡元培曾留學(xué)德國和法國，希望把兩國的大學(xué)學(xué)風(fēng)引入中國，1917年出任北大校長后，對北大進(jìn)行了一系列卓有成效的改革，使北京大學(xué)的面貌煥然一新。

三、理論思想

1.論“五育并舉”的教育方針

1912年發(fā)表《對于教育方針之意見》，提出了軍國民教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育。

(1)軍國民教育即體育，目的是培養(yǎng)國民強(qiáng)健的體魄，強(qiáng)兵自衛(wèi)，抵御外侮;

(2)實(shí)利主義教育即智育，目的在于國富民強(qiáng);

(3)公民道德教育即德育，目的在于防止出現(xiàn)智欺愚、強(qiáng)凌弱、貧富懸殊現(xiàn)象，是軍國民教育和實(shí)利主義教育的根本;

(4)世界觀教育是蔡元培的首創(chuàng)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和高遠(yuǎn)的見識，是教育的最高境界;

(5)美感教育即美育，可以輔助德育，陶冶性情，使人具有高尚的情操和美好的情感。美育還具有和宗教相同的性質(zhì)和功能，“以美育代宗教”。

2.論北京大學(xué)的改革

北京大學(xué)的前身京師大學(xué)堂是一所充滿封建官僚習(xí)氣的學(xué)校，學(xué)生多為封建官僚子弟，入大學(xué)堂目的是為了升官發(fā)財，學(xué)術(shù)空氣淡薄，封建文化泛濫，曾更換五任校長仍未能改變北大的風(fēng)氣。

(1)抱定宗旨，改變校風(fēng)：蔡元培認(rèn)為大學(xué)的性質(zhì)是“研究高尚學(xué)問之地，而非養(yǎng)成資格和販賣知識的場所”。

(2)貫徹“思想自由，兼容并包”的辦學(xué)方針：“大學(xué)者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家之學(xué)府也”。這一原則打破了長期以來封建文化的專制和壟斷，有利于資產(chǎn)階級新文化的傳播。

(3)學(xué)科與教學(xué)體制改革：擴(kuò)充文理學(xué)科，改變“輕學(xué)重術(shù)”的思想;溝通文理，廢科設(shè)系;改年級制為選科制(學(xué)分制);招收女生，開我國公立大學(xué)招收女生的先河;實(shí)行旁聽生制度，教學(xué)和學(xué)術(shù)向社會公開;創(chuàng)辦平民學(xué)校和夜校。

(4)“教授治校，民主管理”體制：規(guī)定評議會是學(xué)校最高的立法機(jī)構(gòu)和權(quán)力機(jī)構(gòu)，各科設(shè)立教授會，把學(xué)校發(fā)展的責(zé)任交給教授，由教授管理學(xué)校。

3.論教育獨(dú)立思想

1922年蔡元培發(fā)表《教育獨(dú)立議》，主張教育要脫離各黨派、教會之外，不受政治干預(yù)?；居^點(diǎn)：教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立、教育行政獨(dú)立、教育學(xué)術(shù)和內(nèi)容獨(dú)立、教育脫離宗教獨(dú)立。

四、題目練習(xí)

1.【單項(xiàng)選擇題】下列選項(xiàng)中，不屬于蔡元培的教育獨(dú)立思想的是( )。

A.教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立

B.教育場地獨(dú)立

C.教育學(xué)術(shù)與內(nèi)容獨(dú)立

D.教育脫離宗教而獨(dú)立

1.【答案】B。解析：本題考查蔡元培的教育理論。

蔡元培的教育獨(dú)立思想包括：教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立、教育行政獨(dú)立、教育學(xué)術(shù)與內(nèi)容獨(dú)立、教育脫離宗教而獨(dú)立。因此B選項(xiàng)表述錯誤，選擇B選項(xiàng)。

2.【單項(xiàng)選擇題】“大學(xué)者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家之學(xué)府也”。這主要體現(xiàn)了蔡元培先生主張的( )。

A.教育獨(dú)立

B.教授治校

C.文理溝通

D.思想自由

2.【答案】D。解析：本題考查蔡元培的教育理論，題干的意思，所謂大學(xué)，是一個做學(xué)問，實(shí)施教育的場所，搜集重大經(jīng)典著作，集中了各個學(xué)派的學(xué)說和專家學(xué)者，主要體系那里蔡元培主張的“思想自由，兼容并包”的教育方針。

3.【單項(xiàng)選擇題】蔡元培說：“知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個性。”這句話反映了教育的( )。

A.尊重兒童發(fā)展規(guī)律

B.正面教育為主

C.理論聯(lián)系實(shí)際

D.循序漸進(jìn)

3.【答案】A。解析：本題考查蔡元培的教育理論，蔡元培主張教育要尊重受教育者的個性，因材施教，不能強(qiáng)求一律，提出“尚自然、展個性”的教學(xué)論。尊重兒童發(fā)展的規(guī)律強(qiáng)調(diào)順應(yīng)兒童的自然天性，崇尚自由、平等和自然。因此，蔡元培的觀點(diǎn)符合尊重兒童發(fā)展規(guī)律。因此A項(xiàng)正確。

B選項(xiàng)，正面教育是指教師用自己正確的立場、觀點(diǎn)、方法去教育和影響學(xué)生，以正面人物和典型形象感染和激勵學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，強(qiáng)調(diào)教育者的教育影響。與題干不符，排除。

C選項(xiàng)，理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識，注意運(yùn)用知識去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂學(xué)會、學(xué)以致用的目的。與題干不符，排除。

D選項(xiàng)，循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。與題干不符，排除。