陜西教師招聘備考：橫斷研究與縱向研究

http://sx.hteacher.net 2023-07-13 16:22 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【考情分析】

橫斷研究和縱向研究是教育研究的、方法的種類之一，也有說是教育研究設(shè)計的類別之一，但其含義是一樣的，在常以客觀題的形式對其含義進(jìn)行考察，故需要對其含義概念加以理解并區(qū)分。

【知識梳理】

1.橫向研究

橫向研究，亦稱橫剖研究、橫斷研究，指的是在某個時間點上圍繞研究課題，搜集有關(guān)資料，并描述研究對象在該時間點的基本性狀或探討有關(guān)不同變量之間的關(guān)系。所謂“某個時間點”并不是指具體的時刻，而是相對比較短的一段連續(xù)的時間，比如說一個星期、一個月或事物發(fā)展的某個階段，等等。例如，一個研究者可能對研究4、6、8年級學(xué)生的自尊感興趣。在一項橫斷研究中，學(xué)生的自尊將同時被評估，數(shù)字來自4、6、8年級的三組兒童。在實踐中，橫向研究是最為常見的一種研究方式。人口普查、民意測驗等描述性研究大多采用橫向研究的方式。橫向研究的主要特點是調(diào)研的時間點統(tǒng)一、調(diào)查面較廣、指標(biāo)體系統(tǒng)一、調(diào)查研究的標(biāo)準(zhǔn)化程度研，因而可用于各種不同類型的研究對象的描述和對比分析。橫向研究的主要優(yōu)勢是省時且費用少，研究者不必等著被試長大。但是由于所涉時間跨度較短，故調(diào)查指標(biāo)不宜太多，且調(diào)查內(nèi)容的廣度和深度也受到一定程度的限制，從而難以對教育現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展過程等進(jìn)行具體分析。

2.縱向研究

縱向研究，也稱追蹤研究，是指在比較長的時間內(nèi)，對人的心理發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)、定性的研究。兒童心理學(xué)家普萊爾是最早運用系統(tǒng)追蹤研究觀察法研究兒童智慧發(fā)展的心理學(xué)家。瑞士著名兒童心理學(xué)家皮亞杰也大量采用縱向研究的方法觀察兒童智慧的發(fā)展進(jìn)程?？v向研究要求在規(guī)定的時間內(nèi)對同樣對象的心理活動及其特點進(jìn)行反復(fù)測查，因而能系統(tǒng)、詳盡地了解心理發(fā)展的連續(xù)過程和量變、質(zhì)變規(guī)律。例如，在一項自尊的縱向研究中，研究者可能檢驗一個4年級學(xué)生群體的自尊，然后在這些學(xué)生6年級的時候再次評估他們的自尊，然后在8年級時再次評估?？v向研究的最大價值之一是研究者可以評估個體隨著年齡增長是怎樣發(fā)生變化的。其缺點是周期長，易受社會環(huán)境變動影響，以及樣本會自然減少等。