吉林教師招聘綜合試題及解析1

http://jilin.hteacher.net 2021-12-16 13:49 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.夸美紐斯在( )中提出了班級(jí)授課制。

A.《普通教育學(xué)》 B.《大教學(xué)論》

C.《教育論》 D.《教學(xué)與發(fā)展》

1.【答案】B。解析：捷克教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中首次對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行研究，并確定了班級(jí)授課制的基本輪廓。

2.兒童身心發(fā)展存在高速發(fā)展期，某一時(shí)期某一方面的發(fā)展特別迅速而在其他階段相對(duì)平穩(wěn)。故而要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行教育。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的( )。

A.順序性 B.階段性 C.個(gè)別差異性 D.不平衡性

2.【答案】D。解析：教育要遵循兒童身心發(fā)展的不平衡性，要適時(shí)而教，即要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期及時(shí)的進(jìn)行教育。

3.明確提出“長(zhǎng)善救失”“教學(xué)相長(zhǎng)”“不陵節(jié)而施”“臧息相輔”等重要教育思想的文獻(xiàn)是( )。

A.《論語(yǔ)》 B.《學(xué)記》 C.《孟子》 D.《大學(xué)》

3.【答案】B。解析：《學(xué)記》是中國(guó)也是世界上最早專門論述教育教學(xué)問(wèn)題的著作。文中明確提出了“長(zhǎng)善救失”“教學(xué)相長(zhǎng)”“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”“藏息相輔”等教育思想。

4.在教育目的價(jià)值取向問(wèn)題上，主張教育是為了使人增長(zhǎng)智慧，發(fā)展才能，生活更加充實(shí)幸福的觀點(diǎn)屬于( )。

A.個(gè)人本位論 B.社會(huì)本位論 C.知識(shí)本位論 D.能力本位論

4.【答案】A。解析：個(gè)人本位論提出確立教育目的的根據(jù)是人的本性，認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)健全發(fā)展的人，根本目的是使人的本性、本能得到自然發(fā)展，使其需要得到滿足。

5.世界各國(guó)的學(xué)制存在著差異，但在入學(xué)年齡、中小學(xué)分段等方面卻有較高的一致性。這說(shuō)明學(xué)制的建立要依據(jù)( )。

A.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度 B.生產(chǎn)力發(fā)展水平

C.青少年身心發(fā)展規(guī)律 D.民族和文化傳統(tǒng)

5.【答案】C。解析：制定學(xué)校教育制度的依據(jù)主要有：①生產(chǎn)力發(fā)展水平和科技發(fā)展?fàn)顩r。②社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度。③學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。④人口發(fā)展?fàn)顩r。⑤本國(guó)學(xué)制的歷史特點(diǎn)和外國(guó)學(xué)制的影響。其中，學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)直接影響著入學(xué)年齡、修業(yè)年限及各級(jí)各類學(xué)校階段的劃分。