吉林教師招聘備考試題及答案4

http://jilin.hteacher.net 2021-12-16 10:09 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.《中華人民共和國教育法》第十條規(guī)定，“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)，國家扶持邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。”這體現(xiàn)了《教育法》的( )原則。

A.方向性 B.平等性 C.公益性 D.性

【答案】B。

【解析】:教育法的平等性原則是指人們在教育活動中處于同等地位,享有相同的權(quán)利和義務(wù),在違反法律時應(yīng)當同等地承擔責任。《教育法》第九條:“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等的受教育機會。”教育法的平等性原則具體體現(xiàn)在以下兩個方面:其一,受教育機會平等：受教育機會平等原則一般包括受教育起點上的平等、受教育過程上的平等和受教育結(jié)果上的平等三個層面上。其二,扶持特殊地區(qū)和人群:受教育機會平等在實踐中的體現(xiàn)并不是絕對的,而是相對的;這種相對性具體表現(xiàn)在扶持弱勢群體等方面，如保證女童、流動人口子女、有違法犯罪行為的未成年人享有平等的受教育權(quán)等。

【解題思路】理解教育法的基本原則包括方向性/平等性/公益性(公共性)和終身性。

2.在英語教學(xué)中，老師給學(xué)生布置了寫兩篇英語短文的課后作業(yè)任務(wù)，從教育目標分類角度看，老師的作業(yè)屬于( )。

A.理解目標 B.分析目標 C.綜合目標 D.評價目標

【答案】C。

【解析】：綜合是以分析為基礎(chǔ)，加工已分解的各要素，并再次把它們按要求重新地組合成整體，以便綜合地創(chuàng)造性地解決問題。它涉及具有特色的表達，制定合理的計劃和可實施的步驟，根據(jù)基本材料推出某種規(guī)律等活動。它強調(diào)特性與首創(chuàng)性，是高層次的要求。寫英語短文便是綜合目標的體現(xiàn)。

【解題思路】本題可以采用排除法，認知領(lǐng)域目標由低到別是知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價。能夠完成兩篇寫作的任務(wù)，說明已經(jīng)處于比較高的水平，所以排除AB。這樣可以縮小選擇范圍。

3.作為一名經(jīng)驗豐富的老教師，鄧老師并不贊成徹底用活動課程來占領(lǐng)課堂，他認為分科課程也有其不可替代的優(yōu)點。下列不屬于分科課程的優(yōu)點是( )。

A.有助于突出教學(xué)的邏輯性和連續(xù)性

B.有助于體現(xiàn)教學(xué)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性和結(jié)構(gòu)性

C.強調(diào)教材的心理組織，尊重學(xué)生的主體性

D.教師易于組織教學(xué)和進行評價活動

【答案】C。

【解析】：分科課程是從不同的門類的學(xué)科中選取知識，按照知識的邏輯體系，以分科教學(xué)的形式向?qū)W生傳授知識的一種課程。ABD三個選項均為分科課程的優(yōu)點，C選項屬于經(jīng)驗課程的優(yōu)點，故本題選C。

【解題思路】本題可以利用選非題的特點，找尋相似的選項，從而排除法。ABD三個選項都共同體現(xiàn)了邏輯性和專業(yè)性，所以可以判斷出C選項為正確答案。