教師招聘筆試教綜易錯(cuò)題之案例分析題5

http://shandong.hteacher.net 2024-10-14 11:49 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 根據(jù)下面資料，作答9、10題

【資料5】回顧以前，我感覺(jué)到，過(guò)去這一學(xué)期的教學(xué)比我前十年的教學(xué)總和都更讓我明白什么叫教育。以前，我教好幾個(gè)班，并且每班人數(shù)都在80左右。每天，我的大部分工作時(shí)間都在備課，與學(xué)生交流很少，我只考慮自己能提供什么，很少考慮學(xué)生需要什么，也極少關(guān)心大多數(shù)學(xué)生的內(nèi)心世界。我感覺(jué)到自己首先是一個(gè)學(xué)科老師而不是教育者，但換了學(xué)校后，現(xiàn)在這一切顛倒過(guò)來(lái)了，我不得不把更多時(shí)間花在與學(xué)生的溝通上，而用在備課上的時(shí)間卻減少了很多。我曾經(jīng)為此抱怨，但現(xiàn)在看來(lái)，我花在與學(xué)生溝通上的時(shí)間不是太多了，而是嚴(yán)重不足。

我漸漸地明白，教師首先是一個(gè)教育者，其次才是一個(gè)學(xué)科老師。過(guò)去的這半年，我依然沿襲以前的思維方式，與學(xué)生之間缺乏溝通，缺乏相互的理解，結(jié)果我對(duì)學(xué)生的愛(ài)與關(guān)心不能被學(xué)生感覺(jué)到，這是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。而這段經(jīng)歷告訴我的另一個(gè)道理是，所謂的專業(yè)化，并不是知識(shí)化，教師的專業(yè)化應(yīng)該首先是指一種人際溝通的能力，其次才是學(xué)科教學(xué)能力。從傳統(tǒng)學(xué)科教師的角度講，我是個(gè)相當(dāng)優(yōu)秀的教師，但是從教師專業(yè)化角度講，我其實(shí)并不是一個(gè)稱職的老師，我的身上有著太多的缺點(diǎn)。這些缺點(diǎn)能不能補(bǔ)上，是一個(gè)問(wèn)題。

9.針對(duì)以上案例，以下說(shuō)法正確的是( )。

A.這位老師不懂得教育教學(xué)的基本規(guī)律 B.這位老師沒(méi)有了解和研究學(xué)生的性格、興趣等

C.教師沒(méi)有掌握系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí) D.這位老師只是教書(shū)，沒(méi)有育人

E.這位老師的本體性知識(shí)很好

10.針對(duì)此案例，給我們的啟示有( )。

A.反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑

B.只重視學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的教學(xué)理念，會(huì)影響到學(xué)生的全面發(fā)展

C.教師專業(yè)化呼吁教師全面素質(zhì)的專業(yè)化，這是新課程改革對(duì)教師提出的新要求

D.一名只注重學(xué)科知識(shí)的教師很難成為優(yōu)秀的教育者

E.現(xiàn)代教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的促進(jìn)者，而不只是教書(shū)匠

【答案解析】

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