教師招聘筆試教綜易錯(cuò)題之案例分析題16

http://shandong.hteacher.net 2024-10-14 11:57 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 根據(jù)下面資料，作答31、32題

【資料16】寧寧是這學(xué)期剛從外地轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生，語文成績很差，特別是作文，每次交上來的作業(yè)都十分敷衍。有一次，我讓同學(xué)們完成一篇作文，沒想到她隨便抄了一篇短文，字跡潦草就交了上來?？吹胶笪壹壬鷼庥譄o奈，已經(jīng)單獨(dú)找她談過幾次話了，但寧寧卻沒有絲毫改進(jìn)，只是告訴我她以前的老師說她不是學(xué)語文的料，她也覺得自己不可能寫好作文。“該怎么辦呢?”我一邊翻看著寧寧摘抄的短文，一邊陷入了沉思，這時(shí)，一個(gè)想法闖進(jìn)了我的腦海。

第二天的語文課，我調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)們說說自己最喜歡的季節(jié)以及為什么。學(xué)生的發(fā)言很積極，許多同學(xué)都發(fā)表了自己的想法。

“剛剛許多同學(xué)都分享了自己喜歡的季節(jié)，老師這里有一篇描寫季節(jié)的短文，現(xiàn)在讀給大家，同學(xué)們來聽一聽作者喜歡的是什么季節(jié)，聽完后說說你們的看法。”說完，我開始聲情并茂地讀了起來：“我討厭你——秋。你永遠(yuǎn)都是那么憂郁，那么沉悶，那么孤寂。是你，讓艷麗的花兒失去了色彩;是你，讓繁茂的大樹落光了頭發(fā);也是你，讓快樂的小鳥失去了北方的家。黃昏，獨(dú)自在空寂的大街上散步，時(shí)不時(shí)的，會(huì)有幾片枯黃的落葉盤旋著落在我的頭上、肩上……這時(shí)，我忽然抬起頭，不禁驚呆了——落葉隨風(fēng)飄飄然地起舞，漫天飛舞著黃色的‘蝴蝶’，剎那間，我好像進(jìn)入了一個(gè)奇幻的世界。這個(gè)世界太漂亮了…… ”

當(dāng)我讀完時(shí)，學(xué)生們不約而同地鼓起了掌。

“寫得太美了!”“老師，這篇文章寫得太好了，讓我仿佛置身于一片金色的秋的海洋。”

同學(xué)們七嘴八舌地討論起來，都對(duì)這篇文章贊不絕口。

“同學(xué)們，這篇文章出自我們班寧寧之手，這是她為大家摘抄的一篇精彩的短文，同學(xué)們喜不喜歡呢?”

“喜歡。”

“那我們要不要一起把掌聲送給寧寧，感謝她為我們帶來了這么好的一篇短文。”

教室里響起了陣陣掌聲。在掌聲中，我看到了寧寧開心、害羞又感動(dòng)的表情。

第二天，寧寧主動(dòng)找到我，拿給了我一篇她自己寫的作文，字跡工工整整，那一刻，我開心地笑了。

31.針對(duì)此案例，下列說法正確的有( )。

A.老師的表揚(yáng)提高了寧寧的附屬內(nèi)驅(qū)力

B.寧寧主動(dòng)交了一篇字跡工整的作文，這是態(tài)度遷移的結(jié)果

C.老師及時(shí)調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，說明該老師注重結(jié)果性教學(xué)目標(biāo)

D.寧寧對(duì)寫作文自暴自棄的態(tài)度，說明自我效能感會(huì)受過去經(jīng)驗(yàn)的影響

E.寧寧因?yàn)橐郧袄蠋煹脑u(píng)價(jià)，認(rèn)為自己“不是學(xué)語文的料”，這屬于內(nèi)部、不穩(wěn)定、不可控的歸因

32.從上述案例可以得到的啟示有( )。

A.良好的師生關(guān)系是一種強(qiáng)大的教育力量

B.合理營造課堂的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

C.當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候教師要給他們機(jī)會(huì)，用愛和溫暖去感化學(xué)生

D.在歸因時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行外部歸因，從而避免學(xué)生失去信心

E.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)應(yīng)成為教育的重點(diǎn)目標(biāo)之一

【答案解析】

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