中小學(xué)教師招聘教育綜合知識筆試試題選擇題49

http://beijing.hteacher.net 2024-09-25 13:53 北京教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

110.我們對水流是熟悉的，為幫助學(xué)生認識電流，某物理老師把電流的形成與水流的形成進行類比。案例中的教學(xué)方法體現(xiàn)了( )。

A.組合學(xué)習 B.上位學(xué)習

C.下位學(xué)習 D.理論框架學(xué)說

110.【答案】A

【解析】本題考查知識學(xué)習的類型。知識學(xué)習的類型包括上位學(xué)習、下位學(xué)習和并列結(jié)合學(xué)習。并列結(jié)合學(xué)習又稱為組合學(xué)習。當學(xué)習概念或新命題與認知結(jié)構(gòu)中已有的觀念既不產(chǎn)生下位關(guān)系又不產(chǎn)生上位關(guān)系時，它們之間可能存在組合關(guān)系，這種只能憑借組合關(guān)系來理解意義的學(xué)習就是組合學(xué)習。比如憑借關(guān)于水流的知識來理解電流。故本題選A。

111.通過不斷強化逐漸趨近目標的反應(yīng)，來形成某種較復(fù)雜的行為稱為( )。

A.行為塑造 B.行為訓(xùn)練

C.行為矯正 D.行為強化

111.【答案】A

【解析】本題考查斯金納的操作性條件作用理論的應(yīng)用。斯金納的操作性條件作用理論的應(yīng)用包括程序教學(xué)、行為塑造、行為矯正等。所謂行為塑造，就是通過小步子強化幫助學(xué)生達到目標。斯金納認為：“教育就是塑造行為”，他采用連續(xù)接近的方法，對趨向于所要塑造的反應(yīng)的方向不斷地給予強化，直到引出所需要的新行為。故本題選A。

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