教育心理學之教師心理試題解析7

http://hubei.hteacher.net 2024-05-17 17:48 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

19.一名普通教師和優(yōu)秀教師的區(qū)別在于( )。

A.是否具有高深的知識 B.是否具有科研能力

C.是否為學生的個性發(fā)展提供充分的機會 D.是否具有崇高的權(quán)威

20.小強同學因家庭困難而自卑膽怯，孫老師說：“出生不能選擇，而發(fā)展是可以選擇的，只要你好好學習，認真做人，一定會有大的出息。”這種鼓勵和推測屬于( )。

A.診斷 B.判斷

C.預(yù)期 D.期望

21.張老師不僅從認識上了解了教師角色的行為規(guī)范，而且對教師這個職業(yè)越來越喜歡，熱愛學生，熱愛自己的工作。張老師可能正處于教師角色發(fā)展的( )。

A.角色了解階段 B.角色認知階段

C.角色信念階段 D.角色認同階段

19.C【解析】教師的根本任務(wù)是教書育人，衡量一個教師是否優(yōu)秀，就要看他能否為學生的發(fā)展提供機會。故本題選C。

20.D【解析】美國著名心理學家羅森塔爾提出，人們基于對某種情境的知覺而形成的期望或預(yù)言，會使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)。即老師對學生的期望會促使該學生朝著這個期望的目標發(fā)展，題干中的老師既是對學生自信心的鼓勵也是對學生未來發(fā)展的期望。故本題選D。

21.D【解析】教師角色發(fā)展分為角色認知、角色認同和角色信念三個階段。其中，角色認同階段的特點是通過親身體驗接受教師角色所承擔的社會職責，并用來控制和衡量自己的行為。對角色的認同不僅是認識上了解教師角色的行為規(guī)范，而且在情感上有所體驗。結(jié)合題干信息，張老師不僅了解教師角色的行為規(guī)范，而且有較強的情感體驗，屬于角色認同階段。故本題選D。

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