教師招聘考試普通心理學(xué)之認(rèn)知過程試題解析7

http://sichuan.hteacher.net 2024-05-15 16:41 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

19.“干燥防失火，急躁必跺足”強(qiáng)調(diào)什么記憶方式?( )

A.有意識(shí)記 B.無意識(shí)記

C.意義識(shí)記 D.機(jī)械識(shí)記

20.小學(xué)兒童玩游戲機(jī)的水平不亞于成人，這是因?yàn)樗麄? )能力已有較好的發(fā)展。

A.注意的廣度 B.注意的穩(wěn)定性

C.注意的轉(zhuǎn)移 D.注意的分配

21.冗長(zhǎng)的描述，平鋪直敘，單調(diào)的語言往往容易引起人的瞌睡，心理學(xué)上把這一現(xiàn)象稱之為( )。

A.感覺適應(yīng) B.感覺對(duì)比

C.感覺后效 D.感覺閾限

19.C【解析】本題考查識(shí)記的分類。意義識(shí)記是在理解的基礎(chǔ)上，依據(jù)材料的內(nèi)在聯(lián)系或已有知識(shí)之間的聯(lián)系所進(jìn)行的識(shí)記。意義識(shí)記一般有兩種：一種是本身具有明顯的意義。學(xué)習(xí)者利用已有的知識(shí)去理解材料的意義和內(nèi)在聯(lián)系，便于識(shí)記。另一種是材料本身雖沒有或很少有意義，如數(shù)字、無意義音節(jié)、電話號(hào)碼等，但可人為地賦予某種意義，以便于識(shí)記。題干中“干燥防失火，急躁必跺足”能夠在理解的基礎(chǔ)上將“燥”和“躁”兩個(gè)字有效地區(qū)分開，屬于意義識(shí)記。故本題選C。

20.D【解析】本題考查注意的品質(zhì)。注意的分配是指人在進(jìn)行兩種或多種活動(dòng)時(shí)能把注意指向不同對(duì)象的現(xiàn)象。玩游戲機(jī)需要一邊眼睛盯著屏幕，一邊手在操縱游戲柄，因而是注意的分配。故本題選D。

21.A【解析】本題考查感覺的相互作用。由于刺激對(duì)感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫感覺適應(yīng)。冗長(zhǎng)的描述，平鋪直敘，單調(diào)的語言更容易引起人們的感覺適應(yīng)，從而引發(fā)人們的瞌睡。故本題選A。

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