http://sichuan.hteacher.net 2024-05-15 16:41 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
16.艾賓浩斯遺忘曲線,表明復(fù)習(xí)時主要采取( )策略。
A.合理的分配復(fù)習(xí)時間 B.多樣化復(fù)習(xí)方法
C.及時復(fù)習(xí) D.試圖回憶和反復(fù)閱讀
17.在課堂教學(xué)時老師常會鼓勵學(xué)生說盡可能多的觀點,他們常會問:“還有不同的答案么?”這是在鼓勵學(xué)生的( )。
A.逆向思維 B.發(fā)散思維
C.集中思維 D.邏輯思維
18.( )是從一般性知識的前提推出個別性知識的結(jié)論的推理,即從一般到特殊的推理。
A.直言推理 B.類比推理
C.歸納推理 D.演繹推理
16.C【解析】本題考查艾賓浩斯遺忘規(guī)律。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘規(guī)律,遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始,并且最初遺忘速度很快,隨著時間的推移,遺忘的速度逐漸下降,因此復(fù)習(xí)時要做到及時復(fù)習(xí)。故本題選C。
17.B【解析】本題考查思維的類型。發(fā)散思維亦稱擴(kuò)散思維、輻射思維,是指在創(chuàng)造和解決問題的思考過程中,從已有的信息出發(fā),盡可能向各個方向擴(kuò)展,不受已知的或現(xiàn)存的方式、方法、規(guī)則和范疇的約束,并且從這種擴(kuò)散、輻射和求異式的思考中,求得多種不同的解決辦法,衍生出各種不同的結(jié)果。老師鼓勵學(xué)生盡可能地多想觀點,做到一題多解或一題多變,這是在培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。故本題選B。
18.D【解析】本題考查思維的基本形式。演繹推理是推理的一種,指從一般性的前提出發(fā),通過推導(dǎo)即“演繹”,得出具體陳述或個別結(jié)論的過程,如人們根據(jù)“一切金屬受熱會膨脹”的原理,推出“鐵是金屬,鐵受熱會膨脹”的結(jié)論。故本題選D。

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